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11．托盤天平調零后，在右盤襯紙上放置氧化銅粉末，左盤襯紙上放置1個20 g砝碼，游碼標尺示數如圖，此時天平平衡．則被稱量的氧化銅質量為（　　）  
A．22.7gB．20.0gC．17.7 gD．17.3 g

分析 根據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量=砝碼質量+游碼質量；如果位置放反，根據左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算

解答 解：根據題意，砝碼和藥品的位置放反了，所用砝碼的質量為20g，游碼的質量為2.7g；由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=藥品質量+游碼的質量，所以藥品質量=砝碼質量-游碼質量，即被稱量的氧化銅質量=20g-2.7g=17.3g．
故選D．

點評 托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握左盤質量=右盤質量+游碼質量是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．生活也離不開水．常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，
凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用：
①上述凈水方法中凈化程度最高的蒸餾．凈水時吸附常用的物質是活性炭．
②茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離，該紗網相當于過濾實驗用品中的濾紙．
③在野外和災區可用下列幾個步驟將河水轉化成飲用水：①化學沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是B
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質中前者是氧化物，后者是混合物的是（　　）
A．蒸餾水   液氧B．冰水混合物   過氧化氫溶液
C．水銀   澄清石灰水D．干冰   鐵水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．酒精是生活中常見的物質，作為中學生，不應該飲酒．
（1）將100mL酒精與100mL水混合后，所得到混合液體的體積小于（填“大于”，“等于”或“小于”）200mL，原因是分子之間有間隔；
（2）實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是用濕抹布蓋滅．
（3）根據燃燒的條件分析：要用火柴點燃酒精燈，燃著的火柴的作用是使溫度達到酒精的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
傾倒液體		C． 
檢查氣密性		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．生日蛋糕是少年兒童生日時愛吃的食物，生日蛋糕中的奶油含有對人體有害的反式脂肪酸，其化學式為C18H34O2．下列說法正確的是（　　）
A．反式脂肪酸是混合物
B．反式脂肪酸由碳、氫、氧三個元素組成
C．反式脂肪酸由54個原子構成
D．反式脂昉酸中碳、氧元素的質量比是27：4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是關于初中化學常見的五種物質的轉化關系網絡（其他反應物和生成物已略去）．其中A是黑色固體，B是液體，C、D、E常溫下均為氣體，C的相時分子質量大于E．請回答：
（1）A的化學式C；
（2）寫出D向B轉化反應的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，E向C轉化反應的化學方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）E在生產生活中的用途冶煉金屬（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．通過一個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證一些氣體性質的有關知識，請結合如圖1所示回答問題：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①試管、②集氣瓶
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置為D（填字母序號），實驗時取氯酸鉀和二氧化錳用到的儀器是藥匙（填儀器名稱），O2可用圖中F或G裝置收集，用F收集的理由是氧氣不易溶于，當出現水氣泡從集氣瓶口往外冒的現象時，說明氧氣已收集滿．寫出文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳是催化劑
（3）實驗室常用過氧化氫制取氧氣有很多優點，如：安全、節能、環保等（寫出一點）
（4）注射劑C在化學中的作用很多，如：檢查裝置E的氣密性．步驟如下：
Ⅰ：1錐形瓶中加入適量的水浸沒長頸漏斗下端
Ⅱ：將注射劑C連接到裝置E的導管口處
Ⅲ：緩慢推動注射劑C的活塞，如果裝置E氣密性良好，觀察到現象是長頸漏斗下端形成一段水柱
（5）如圖2是驗證氧氣性質的部分實驗，K是驗證氧氣性質的部分實驗，在實驗前集氣瓶中要裝少量的水，其作用是防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂，K中發生的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于反應基本類型是化合反應，鐵絲燃燒失敗的原因鐵絲表面有銹（寫出一點），L用于探究空氣中氧氣的含量實驗，實驗時要在燃燒匙中裝入足量的紅磷，裝入足量的紅磷目的是確保集氣瓶內的氧氣消耗盡，紅磷燃燒觀察到的現象是產生大量白煙，發生的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，實驗不能用木炭和硫粉代替紅磷的原因是硫和氧氣反應又生成二氧化硫，沒有改變集氣瓶內的壓強，達不到實驗目的，實驗結束后，發現倒流水的體積明顯小于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，原因可能是裝置漏氣（寫出一條），實驗結束后，集氣瓶中主要氣體是N2（填寫化學式），從該實驗中得到該的主要物理性質是難溶于水、化學性質是不活潑（各一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．在我省舉行的初中化學實驗創新競賽中，我市教師設計了下面一個實驗并獲得大獎，讓我們一起來分享：
【實驗裝置】
【實驗操作】
①用一個小集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復燃，說明氧氣具有支持燃燒的性質；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝氧氣的集氣瓶上，瓶口相接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內，觀察到和步驟①同樣的現象．
【實驗結論及應用】該實驗說明分子能不斷運動；請你再列舉一個能用該結論解釋的生活中的現象打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等；
【評價】該實驗比課本氨分子運動的實驗突出的優點是環保．
【反思】純氧能使帶火星的木條復燃，反之能使帶火星的木條復燃的氣體不一定（填“一定”或“不一定”）是純氧．

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