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1.水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農業生產都具有重要意義.

(1)水的組成
圖1是18世紀化學家卡文迪許做的關于水的組成的實驗.寫出該反應的化學反應方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,實驗現象是發出淡藍色的火焰,集氣瓶內壁出現水霧.該實驗證明了水是由氫、氧(填名稱)元素組成的化合物.
(2)水的性質
①少量下列物質加入到水中,充分攪拌后,可以得到溶液的是BC.
A.牛奶           B.蔗糖          C.食鹽          D.花生油
②一種抗生素為粉狀固體,每瓶含0.5g.注射時應配成質量分數為20%的溶液,則使用時每瓶至少需加入蒸餾水2mL.
③甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖2.
Ⅰ.下列說法正確的是AD.
A.t1℃時,三種物質的溶解度:乙>甲=丙
B.20℃時,將30g甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是80g
C.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體質量最大
D.分別將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質的質量分數:乙>甲>丙
Ⅱ.20℃時,將40.0g甲放入100.0g水中,充分攪拌后,發現固體沒有全部溶解,請你解釋甲固體沒有全部溶解的原因可能是甲物質溶于水吸收熱量,使溶液溫度降低,溶解度減小.要使該固體全部溶解的方法是加水或加熱.(任寫一種)
(3)水的用途
①水與生石灰能發生化學反應,該反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
②滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是B(選填編號).
A.降低著火點   B.增大與可燃物接觸面積    C.與空氣中氣體反應生成CO2

分析 根據已有的氫氣燃燒的現象、水的組成、溶液的形成、溶液的轉化以及水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣、滅火的方法進行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氣和氧氣點燃生成水,氫氣在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰,瓶壁出現水霧.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;發出淡藍色的火焰,集氣瓶內壁出現水霧;氫、氧;
(2)①蔗糖和食鹽能溶于水形成溶液,故填:BC;  
②設加水的質量為x,則有:$\frac{0.5g}{0.5g+x}×100%=20%$,x=2g,故加水的體積為2mL,故填:2;
③Ⅰ.A.t1℃時,三種物質的溶解度:乙>甲=丙,正確;
B.20℃時,將30g甲放入50g水中,充分攪拌,只能溶解20g,故所得溶液的質量是70g,錯誤;
C.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,不知道溶液的質量,故無法確定析出晶體質量的大小,錯誤;
D.分別將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質的質量分數:乙>甲>丙,正確;
故填:AD;
Ⅱ.20℃時,將40.0g甲放入100.0g水中,充分攪拌后,發現固體沒有全部溶解,是因為甲物質溶于水吸收熱量,使溶液溫度降低,溶解度減小;要使其全部溶解,可以加水或是加熱,故填:甲物質溶于水吸收熱量,使溶液溫度降低,溶解度減小;加水或加熱;
(3)①氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
②滅火時將水噴成細霧狀可以增大與可燃物的接觸面積,故填:B.

點評 本題考查的是溶液的知識以及有關反應化學方程式的書寫,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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11.用化學方程式表示下列反應的原理.
(1)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)乙醇可用作酒精燈、內燃機等的燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是生命之源,是人類最寶貴的資源.
(1)下列操作中,不是凈水所使用方法的是D(填序號)
A.吸附   B.沉淀   C.過濾   D.蒸發
(2)天然水有硬水和軟水之分,生活中可用肥皂水來區分,常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)節約水資源已成為人類的共識.請列舉一種可行的節水方法:淘米的水澆花
(4)水在實驗中有著重要的用途,試指出下列實驗中集氣瓶內水的作用
鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶內水的作用防止生成物濺落下來炸裂集氣瓶瓶底.
硫粉在氧氣中燃燒,集氣瓶內水的作用防止產物污染空氣.

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9.小明同學對蠟燭的燃燒情況進行了如下探究.請你幫他完成下列問題:
(1)在空氣中點燃蠟燭,觀察,發現火焰上方有黑煙,然后放入一瓶干燥的氧氣中,發現蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺,發出白光(如圖甲所示).你認為蠟燭燃燒更旺的原因是集氣瓶中氧氣的濃度大.由此聯想到要使燃料燃燒釋放出更多熱量,并減少對空氣的污染,應該設法使燃料與充足的氧氣接觸.
(2)上述實驗中,剛開始看到集氣瓶壁上出現一層水膜,過一會兒,發現瓶壁又變得透明.從分子的角度考慮,是因為水分子獲得能量,分子運動加快,致使瓶壁上的液態水逐漸蒸發.
(3)小明又做了如圖乙所示的實驗.你會發現先熄滅的是長蠟燭.由此聯想到:火災現場,濃煙以及有毒氣體是在上部空間,應匍匐或爬行逃離現場.

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16.根據如圖有關信息判斷,下列說法錯誤的是(  )
A.鎂離子核內有12個質子
B.硫元素的原子序數為16
C.在化學反應中,硫原子容易失去2個電子
D.在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期

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6.化學的發展對改善人們的生存環境和促進社會發展有著積極的作用,下列各項利用化學變化與其所達到的目的不相符的是(  )
選項化學變化目的
A合成醫藥抑制細菌和病毒,改善人體健康
B生產化肥、農藥增加糧食產量
C開發新材料、新能源改善生存條件,提高生活質量
D合成食品添加劑增進人體健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.物質的性質決定物質的用途.下列物質的用途是利用其物質物理性質的是(  )
A.液氮可以作致冷劑B.氧氣用于煉鋼
C.氮氣制作氮肥D.氮氣用于焊接金屬的保護氣

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10.如果把自然界水里溶解的氣體收集起來,分析的結果是氧氣的體積分數大于21%,而氮氣則小于78%.此現象說明氧氣的溶解性大于氮氣的溶解性.

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7.“釜底抽薪”這一成語從化學角度來理解的意思是(  )
A.降低溫度滅火B.撤走可燃物滅火C.隔絕空氣滅火D.以上說法都不妥

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同步練習冊答案
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