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10.下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內為雜質)( 。
物質除雜試劑(足量)操作方法
ACO2(HCl)氫氧化鈉溶液氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
BK2CO3(KCl)稀鹽酸加入稀鹽酸、蒸發、結晶
CFeSO4(CuSO4鐵粉加入鐵粉并過濾
DZn(Fe)稀硫酸加入稀硫酸,過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、K2CO3能與稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、鐵粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,再過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、Fe、Zn均能與稀硫酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.利用海水提取粗鹽的過程如圖所示,回答有關問題:

(1)一定質量的海水,通過貯水池引入到蒸發池中,在沒有引入結晶池之前的蒸發過程中,蒸發池中氯化鈉的質量會不變(選填“增大”“不變”或“減小”).
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質,在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流,蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.

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1.請簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果.
(1)從細口瓶中倒出藥液時,標簽沒向著手心標簽被腐蝕;
(2)將盛有液體的膠頭滴管倒持腐蝕橡膠帽.

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18.將10克含有少量銅屑的鐵粉放到盛有100克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應后,燒杯中物質的總質量為109.8克.求(1)鐵粉樣品中鐵的純度是多少?
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少?(計算結果需保留一位小數)

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5.2017年安徽民生熱詞“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全要求的是(  )
A.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物B.用碳酸氫鈉作發酵粉
C.用霉變油菜籽生成食用油D.用工業酒精勾兌飲用白酒

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15.有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一個質子和一個中子的氫原子)三種物質,從化學性質的角度看,雙氧水與水的化學性質有較大的相同點.水通電分解變化中的最小微粒是氫原子和氧原子.其中氕原子、D原子、氧原子組成的水分子的形式有3種.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.臨床檢測尿液中一定時間內的含氮量,即可粗略估計下列哪一種營養物質在該段時間內的氧化分解的是( 。
A.蛋白質B.脂肪C.糖類D.維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線:
(1)若t1=20℃,則A物質的溶解性為易溶 (易溶、可溶、微溶、難溶).
(2)將t2℃時C物質的飽和溶液如何變成不飽和溶液?增加溶劑(寫出一種方法即可)
(3)t3℃時,欲用1000克水分別配制A、B、C三種物質的飽和溶液,則所加溶質的質量從大到小為A>B>C.
(4)A物質中含有少量B物質,可用降溫結晶 方法提純.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小明經過科學學習了解到酶是高效的生物催化劑,小明利用過氧化氫酶或二氧化錳作催化劑制取氧氣時,設計的實驗裝置如圖所示,并設計了如下表所示的三組實驗進行探究.
實驗組別質量分數為3%的過氧化氫溶液催化劑壓強計度數
組一10mL清水2mL極緩慢增大
組二10mL0.03g過氧化氫酶快速增大
組三10mL 0.03克MnO2 慢慢增大
請根據實驗回答問題:
(1)將實驗組二所缺內容填充完整0.03g過氧化氫酶.
(2)檢查圖甲裝置氣密性的操作方法是將導管一端放入水中,然后用雙手緊握吸濾瓶的外壁,若導管口有氣泡冒出,則說明該裝置的氣密性良好.
(3)如果裝置氣密性良好,反應完全實驗結束后,請你預測三組壓強測量儀器的最終讀數大小關系相等.

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同步練習冊答案
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