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2．下列各組物質在溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是（　　）
A．KNO3 HCl    CaCl2B．NaCl   BaCl2 Na2CO3
C．H2SO4 FeCl3 NaNO3D．NaOH  HNO3 NH4NO3

分析 根據復分解反應發生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、三者之間不反應，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確；
B、BaCl2和Na2CO3反應生成碳酸鋇白色沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
C、三者之間不反應，但FeCl3溶于水呈棕黃色，故選項錯誤；
D、NaOH與HNO3反應生成硝酸鈉和水，NaOH與NH4NO3反應生成硝酸鈉、氨氣和水，不能大量共存，故此選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學用語填空：一種復合肥KNO3  硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．臨近中考，小敏媽媽為她擬定的食譜為：米飯，紅燒肉、清蒸魚、豆腐、牛奶．從營養均衡的角度，應該增加的食物是（　　）
A．花生米B．涼拌黃瓜C．燉排骨D．炒雞蛋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（一）請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室制取H2，可選用裝置BD（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H2．
（3）判斷CO2已收集滿的方法是將燃燒木條伸到瓶口，熄滅，說明已收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是試管口放一團棉花．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．  a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過熱飛濺出來．
（7）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是反應中產生的氣體使右側管內的壓強增大，使固、液分離，反應停止．
（二）某興趣小組同學在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現象．部分同學產生疑問：酸和堿到底能否發生反應？
（1）該小組同學又做了如下實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論及反應方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩觀察到溶液由紅
色變為無色．		氫氧化鈉和硫酸發生了反應．反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）同學們對（1）實驗后溶液中的溶質組成展開探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na2SO4；
小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
小麗的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
你認為小亮的猜想不合理．理由是如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能為無色．
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的，請完成下面的實驗方案．
實驗步驟預期實驗現象實驗結論
�。�1）實驗后溶液少量于試管中，
加入鋅粒
有氣泡產生
（或沒有氣泡產生）		小麗
（或小明）的猜想正確

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17．下列說法不正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉俗稱火堿，可用于制肥皂
B．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，可用大量水沖洗，再涂上 3%～5%NaHCO3溶液
C．用燃燒聞氣味的方法可區分羊毛纖維和滌綸纖維
D．用燃燒的木條可區分氮氣和二氧化碳

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7．請根據下列 A、B、C 三個實驗的圖示回答問題：

（1）用A圖所示測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）利用B圖所示方法，把二氧化碳慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這一性質在實際生活中的應用為滅火．
（3）利用C圖所示方法，通電一段時間后，B 試管中收集到的氣體是氧氣（填名稱）； 此實驗說明水由氫、氧兩種元素組成．

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14．機動車排放的尾氣是空氣的主要污染源，其成分之一是NO．某校化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：
①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；
②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體：2NO+O2═2NO2；
③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X．
根據以上信息完成下列問題：
（1）物質X的化學式為H2O．
（2）若從如圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發生裝置是B，收集裝置是C．

（3）實驗時在發生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液，還能觀察到的現象有銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體．
（4）該小組的同學通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是兩面性．
（5）某化工廠準備生產Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4X；
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從經濟效益和環境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是方案二．選擇此方案的理由是產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．

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11．為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小軍同學在實驗室取8.5g該化肥樣品，并全部裝入試管中，向試管中加入20gNaOH溶液并加熱，恰好完全反應，并測其殘留物如圖所示．（提示：反應的化學方程式為NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其它成分不含氮，也不參加反應）．試求：
（1）該化肥中氮元素的質量分數（結果精確到0.1%）
（2）所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數．

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12．下列關于物質的變化或物質的性質判斷正確的是（　　）
A．生石灰變成熟石灰是物理變化B．干冰升華是化學變化
C．蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質D．銅能導電是銅的化學性質

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