一、聽錄音，根據你所聽到內容的順序，給句子標上序號，聽一遍。
() Is that your pen?
() This isn’t my ruler.
() Yes,it is. It's my rubber.
() Is this your pencil?
() Where's your schoolbag?
—、4 3 5 1 2
1. Is this your pencil?
2. Where’s your schoolbag?
3. This isn’t my ruler.
4. Is that your pen?
5. Yes，it is. It’s my rubber.
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四、 根據提示，完成句子。
1. This is my rubber.(改為否定句)
my rubber.
2. That is my new book.(改為一般疑問句)
new book?
3. Would you like a pie?(作否定回答)
9 .
4. This is a crayon.(對畫線部分提問)
is ? .
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— is my schoolbag?
Is this your schoolbag?
—No,it .
—What is your schoolbag?
—It's .
一 Look!It's the door.
—Thank you.
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三、根據情境，選擇合適的表達。
() 5. 媽媽覺得室內空氣不佳，想請你幫忙開窗通風，會對你說：
A. Open the window,please.
B. Open the door,please.
C. Close the window,please. ,
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() How nice!
() I'm sorry.
() What's this?
() Don’t eat. It's for mum.
() It's a cake.
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() 9. 老師要同學背誦課文，不能看書，會對同學們說：
’ A. Close your books.
B. Don’t close your books.
C. Open your books.
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十、閱讀理解，正確的打V”，錯誤的打“X”。(10%) ，
Su Hai： Hello,Yang Ling.
Yang Ling: Shh!Don’t shout in the reading room (閱覽室) .
Su Hai： I'm sorry.
Yang Ling： Don’t run.
Su Hai： All right. Would you like a hot dog?
Yang Ling： No,thanks. Don’t eat here.
Su Hai： I'm sorry. What's this?
Yang Ling： It's a story book.
Su Hai： Do you like it?
Yang Ling: Yes,I do. But don't talk here.
Su Hai： OK.
Yang Ling： Let's go to our classroom.
Su Hai： OK. Let's go.
() 1. Su Hai and Yang Ling are in the library.
() 2. They can't shout in the reading room.
() 3. They can run in the reading room.
() 4. Yang Ling would like a hot dog.
() 5. - They can?t talk in the reading room.
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() 5. 一 Where's your brother,Helen?
A. She's in the classroom.
B. He's in the classroom.
C. Yes,he is.
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() 6. 當你想要知道遠處的一些東西是什么時，你可以問：
A. What are these? B. What is that? C. What are those?
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