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在2:3 中,如果前項加上6,要使比值不變,后項加上________.

9
分析:2:3的前項加上6,可知比的前項由2變成8,相當于前項擴大了4倍;根據比的性質,要使比值不變,后項也應該擴大4倍,由3變成12,也可以認為是后項加上9;據此進行判斷.
解答:2:3比的前項加上6,
由2變成8,相當于前項擴大4倍;
要使比值不變,后項也應該擴大4倍,由3變成12,
相當于后項加上:12-3=9;
故答案為:9.
點評:此題考查比的性質的運用,比的前項和后項同時擴大或縮小相同的倍數(0除外),比值才不變.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

青春寶公司舉辦了一場“抗洪救災”的大型文娛晚會,為感謝醫務人員的辛勤工作,他們在晚會中策劃了一個抽獎活動,一共有10位幸運觀眾可以參加,盒子里也正好放了10個球:1個紅球、2個綠球、3個藍球、4個白球.摸到紅球得大獎.
(1)請你估計一下,第一位摸獎人獲獎的可能性是
1
10
1
10

(2)如果第一位摸獎人摸了1個藍球(不放回),第二位摸獎人獲獎的可能性是
1
9
1
9

(3)如果第二位摸獎人摸了1個綠球(不放回),第三位摸獎人獲獎的可能性是
1
8
1
8

(4)如果前9位摸獎人都未中獎(不放回),最后一位摸獎人獲獎的可能性是
100%
100%

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科目:小學數學 來源: 題型:

如圖是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小貓、小鹿所在位置的平面示意圖.
(1)如果用(2,3)表示小兔的位置,那么小鹿的位置是(
3
3
6
6
).
(2)(1,1)表示的是
山羊
山羊
的位置,(3,1)表示的是
小猴
小猴
的位置.兩個數對的后一個數字相同,說明它們所表示的兩只小動物在同一
.(填“行”或“列”).
(3)松鼠和小貓的位置在同一列中,說明它們各自所在位置的數對的前一個數字都是
4
4

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科目:小學數學 來源: 題型:

在六年級數學競賽中,一班15人獲獎,二班l8人獲獎,三班9人獲獎,四班l2人獲獎.
(1)六年級獲獎總人數是多少?
(2)各班獲獎人數占年級總獲獎人數的百分比?(百分號前保留整數)
(3)把各班獲獎人數占年級總獲獎人數的百分比填在扇形統計圖中.
(4)如果六年級各班人數都是50人,那么,各班獲獎人數占全年級總人數的百分之幾?

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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

在六年級數學競賽中,一班15人獲獎,二班l8人獲獎,三班9人獲獎,四班l2人獲獎.
(1)六年級獲獎總人數是多少?
(2)各班獲獎人數占年級總獲獎人數的百分比?(百分號前保留整數)
(3)把各班獲獎人數占年級總獲獎人數的百分比填在扇形統計圖中.
(4)如果六年級各班人數都是50人,那么,各班獲獎人數占全年級總人數的百分之幾?

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科目:小學數學 來源:期末題 題型:解答題

翻骰子。按照骰子的棱長畫一個5×5的方格,縱格上標上1,2,3,4,5,橫格上標上A,B,C,D,E。(如下圖)
翻動骰子時,只能向它所在格的左、右、前、后格翻動。上圖中骰子在3C處。
(1)當將骰子從3C處翻到3B處,骰子形態是 ;再將骰子從3B處翻到2B處,骰子形態是。繼續將骰子從2B處翻到2A處,朝上的一面是幾?
(2)繼續將骰子從2A處翻到1A處,朝上的一面是幾?  
(3)如果從3C處開始,要使朝上,可以怎樣翻動?這時骰子在什么位置?

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