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如果一個長方體能鋸成四個完全一樣的正方體，那么長方體前面的面積是底面積的4倍．

．
（判斷對錯）

分析：此題應結合圖進行分析：如圖：一個長方體能鋸成四個完全一樣的正方體，則長方體前面的面積是底面積的一半；由此判斷即可．

解答：解：如圖：

如果一個長方體能鋸成四個完全一樣的正方體，那么長方體前面的面積是底面積的4倍，說法錯誤．
故答案為：×．

點評：此題應結合實際情況，畫出圖，是解答此題的關鍵．

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有一個長方體，長10厘米、寬6厘米、高4厘米，如果把它鋸成棱長是1厘米的小正方體一共能鋸多少個？這些小正方體表面積和是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

下列判斷正確的有（　　）個．
（1）男生比女生多25%，那么女生比男生少20%
（2）一個長方體恰好可以切成兩個相同的小正方體，已知每個正方體的表面積是30平方厘米，那么這個大長方體的表面積就是60平方厘米．
（3）5克糖放入95克水中，糖占糖水的5%
（4）將一段圓木鋸成2段共用8分鐘，照這樣計算，如果將這段圓木鋸成3段要用16分鐘．
（5）既能表示數量的多少，又能表示數量增減變化情況的統計圖是條形統計圖．

A、0個

B、1個

C、2個

D、3個

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科目：小學數學 來源： 題型：單選題

下列判斷正確的有個．
（1）男生比女生多25%，那么女生比男生少20%　　
（2）一個長方體恰好可以切成兩個相同的小正方體，已知每個正方體的表面積是30平方厘米，那么這個大長方體的表面積就是60平方厘米．　
（3）5克糖放入95克水中，糖占糖水的5%　　　
（4）將一段圓木鋸成2段共用8分鐘，照這樣計算，如果將這段圓木鋸成3段要用16分鐘．　　
（5）既能表示數量的多少，又能表示數量增減變化情況的統計圖是條形統計圖．

A.
0個
B.
1個
C.
2個
D.
3個

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

有一個長方體，長10厘米、寬6厘米、高4厘米，如果把它鋸成棱長是1厘米的小正方體一共能鋸多少個？這些小正方體表面積和是多少？

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有一個長方體，長10厘米、寬6厘米、高4厘米，如果把它鋸成棱長是1厘米的小正方體一共能鋸多少個？這些小正方體表面積和是多少？