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下圖是將條形統計圖和折現統計圖合并制作的統計圖.請認真觀察后填空.

(1)2003年以來農村居民人均純收入每年各是多少元?
年份20032004200520062007
人均純收入/元
(2)2004年比2003年農村居民人均純收入增長________%.
(3)________年農村居民人均純收入比上一年增長最多,是________%.
(4)請你提出一個數學問題.

解:(1)答案如表:
年份20032004200520062007
人均純收入/元2622.22936.4325535874140
(2)2004年比2003年農村居民人均純收入增長(2936.4-2622.2)÷2622.2≈12.0%;
(3)2007年農村居民人均純收入比上一年增長最多,是(4140-3587)÷3587≈15.4%;
(4)問題:2007年農村居民人均純收入比上一年增長多少元?
4140-3587=553(元).
故答案為:12.0,2007,15.4,2007年農村居民人均純收入比上一年增長多少元.
分析:首先讀懂統計圖中縱軸與橫軸的含義:橫軸表示年份,左邊的縱軸表示人均純收入,右邊的縱軸表示人均純收入比上一年增長的百分數;填寫(1)利用左邊的縱軸;填寫(2)(3)利用右邊的縱軸;(4)利用圖或表提出比上一年人均純收入增加的錢數或其他問題即可解決問題.
點評:解決此題主要是看清圖意,利用圖中數據填表以及進行一些簡單計算.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

(2009?開封)下圖是將條形統計圖和折現統計圖合并制作的統計圖.請認真觀察后填空.

(1)2003年以來農村居民人均純收入每年各是多少元?
年份 2003 2004 2005 2006 2007
人均純收入/元
(2)2004年比2003年農村居民人均純收入增長
12.0
12.0
%.
(3)
2007
2007
年農村居民人均純收入比上一年增長最多,是
15.4
15.4
%.
(4)請你提出一個數學問題.

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科目:小學數學 來源:同步題 題型:操作題

下圖是某班學生上學的三種療式(乘車、步行、騎車)的人數的條形統計圖和扇形統計圖。
(1)將條形統計圖的空缺部分補全。 
(2)該班有多少學生?請你分析出現這三種上學方式差異的原因。
(3)請你再提出一個問題并解答。

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