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利用直尺和三角尺畫一個長5厘米、寬2厘米的長方形．
分析：先畫一條5厘米的線段，再分別過這條線段的兩個端點作這條線段的垂線段，長度為2厘米，垂足分別和這兩個端點重合，進而連接兩條垂線段的另外一個端點，于是由這些線段所圍成的圖形，就是所要求作的長方形．
解答：解：如圖所示，即為所要求作的圖形：
點評：此題主要考查過直線上一點作直線的垂線的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

（1）仔細觀察畫平行線的過程．
（2）用直尺和三角尺畫平行線的方法：
①固定三角尺，沿三角尺的一條直角邊先畫
一條直線
一條直線
．
②用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后
平移
平移
三角尺．
③再沿（1）中的直角邊畫出前面所畫直線的
平行線
平行線
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

為了美化環境，小區要建一個邊長8米的正方形花壇．如圖是明明設計的方案，陰影部分種花，空白部分種草．
①按2：1將明明的設計方案放大后，用直尺和圓規畫在下面的方格紙上．
②按照明明的設計，種花部分的實際占地面積是多少平方米？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

為了美化環境，小區要建一個邊長8米的正方形花壇．如圖是明明設計的方案，陰影部分種花，空白部分種草．
①按2：1將明明的設計方案放大后，用直尺和圓規畫在下面的方格紙上．
②按照明明的設計，種花部分的實際占地面積是多少平方米？

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科目：小學數學 來源：同步題 題型：操作題

你能利用畫垂線和平行線的方法畫圖嗎？
（1）畫一個長5厘米，寬2厘米的長方形。
（2）畫一個上底是3厘米，下底是6厘米，高2 厘米的梯形。

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同步練習冊答案
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