分析 將全程當作單位“1”，第一天修了全程的$\frac{2}{9}$，第二天修了全程的$\frac{1}{9}$，根據分數減法的意義，用單位“1’分別減去第一天與第二天修的占全程的分率，即得還剩下全程的幾分之幾沒有修．
解答 解：1-$\frac{2}{9}$-$\frac{1}{9}$
=$\frac{7}{9}-\frac{1}{9}$
=$\frac{2}{3}$
答：還剩下全程的$\frac{2}{3}$沒修．
點評 本題考查了學生完成簡單的分數減法應用題的能力．
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| $\frac{1}{6}$+$\frac{1}{6}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{3}$= | $\frac{9}{10}$+$\frac{1}{10}$= | 1-$\frac{3}{13}$= | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{2}$= |
| $\frac{1}{4}$-$\frac{1}{9}$= | $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$= | 0.2+$\frac{1}{5}$= | 1+$\frac{1}{10}$= | $\frac{7}{8}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{3}{8}$= |
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