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下面各數中的“5”表示的意義與眾不同的是（　�。�
A．5.72米B．3.512米C．8.52米D．0.5米
5.72的5在個位表示5個一，3.512、8.52、0.5里的5都在十分位上表示5個十分之一；
故選：A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

如圖框中五個數的和是250，在表中移動這個框，可以使每次框出的五個數的和各不相同．
（1）任意框幾次，看看每次框出的五個數的和與中間的數有什么關系？
（2）如果框出的五個數的和是320，那么應該怎樣框？（用彩筆先在圖中框一框，并在下面用文字說明）能框出和是95的5個數嗎？為什么？
（3）一共可以框出多少個不同的和？

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科目：小學數學 來源： 題型：

分別從下面的兩組數中各選一個數，使得它們的積等于下表中的某個數．算一題在表中作一個記號．
（1）2，5，7，8．
（2）0.46，1.5，1.9，12.3．
2.3 13.3 86.1 61.5
7.5 3 3.8 8.5
0.92 3.68 10.5 15.2
98.4 3.22 24.9 12

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科目：小學數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀與理解
小明在一次數學考試中考了78分，全班31人的平均成績是77分，他回到家里對媽媽說：“他這次考試成績在班上處于中上水平”．可實際情況是：
分數 100 90 80 78 77 10 2
人數 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班級里是倒數第四名，可怎么還是在班上處于中上水平呢？是平均分算錯了嗎？不是，全班31人的平均成績的確是77分．那又是什么原因呢？原來呀，平均數容易受極端數（特別大或特別小的數．如上表中的10分、2分都是極端數）的影響．當一組數據中有了極端數，這時平均數就不能代表這組數的一般水平．數學是一種工具，既然平均數不能代表一般水平，于是，人們就引進了一種新的數--中位數．那什么是中位數呢？
把一組數據從小到大依次排列，處于中間位置的數，叫做這組數據的中位數．如果一組數據的個數是奇數，就取最中間的那個數作中位數；如果一組數據的個數是偶數，就取中間兩個數的平均數作中位數．如上表中列舉的31個數，它們的中位數是80，用80分來代表該班這次考試成績的一般水平就比較合理，小明考78分，應該處在全班的中下水平．
解決問題：
（1）下面兩組數的中位數各是多少？
①78、73、81、99、100、75、76、74
答：中位數是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答：中位數是
87
87

（2）有位幼兒園的老師帶著一群幼兒在做游戲，他們的年齡分別是：56歲、3歲的2人，5歲的2人、4歲的2人．這組年齡數的平均數、中位數各是多少？你認為用平均數和中位數哪個能代表這群幼兒年齡數據的一般水平？

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科目：小學數學 來源： 題型：

運用你學過的知識，按要求完成下面各題．
9-5 36÷4 74-65 72÷8 86-79 9+0 35-27
2×4 4×1 28÷7 2×2 49÷7 2+6 16÷4
68÷4 7-3 32÷4 54-45 35÷5 3×3 4+5
（1）認真數一數各種運算的題目有幾道，再完成下面的統計表．
運算類型 加法 減法 乘法 除法
題目數量
 
道
 
道
 
道
 
道
（2）說一說，從表中你知道了哪些數學信息？
（3）請你把得數是4的算式涂成紅色，得數是7的算式涂成黃色，得數是8的算式涂成綠色，得數是9的算式涂成藍色．看看變成啥？

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科目：小學數學 來源： 題型：

計算下面各題．
（1）為支援災區，某縣實驗小學開展捐書活動．四年級捐了150本，五年級比四年級多捐了60本，六年級捐的本數是五年級的3倍，六年級捐了多少本？
（2）一圓錐體小麥堆的底面周長是12.56米，高1.5米，如果每立方米小麥重710千克，這堆小麥約重多少千克？（得數保留整數）
（3）在同一時間，同一地點，測得不同樹的高度與影長如表．
樹高/m 1 2 3 4 5 …
影長/m 0.4 0.8 1.2 1.6 2 …
①如果用Y表示樹高，X表示影長，那么
y
x
=
 
，樹高和影長成
 
比例．
②如果樹高為3.5米，影長為
 
米；如果影長為3.5米，樹高為
 
米．
（4）下面是小明家的電表在1-5月月底讀數記錄．
月份 1 2 3 4 5
讀數/千瓦時 264 283 302 321 345
實際用電數/千瓦時
 
 
 
 
 
①算出小明家2月、3月、4月、5月的實際用電數，填入表中．
②2-5月小明家平均每月用電多少千瓦時？
③如果每千瓦時電費是0.54元．小明家5月份要交電費多少元？

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同步練習冊答案
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