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13.如圖所示,將鉛筆的一端削尖,用兩個手指作用在鉛筆的兩端,使鉛筆保持靜止狀態,此時觀察到食指明顯凹下去,這是因為力可以改變物體的形狀.此時拇指對鉛筆的壓力等于食指對鉛筆的壓力,拇指對鉛筆的壓強小于食指對鉛筆的壓強.(后兩空均選填”大于“、”等于“或”小于“)

分析 (1)力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態;
(2)從鉛筆所處的平衡狀態入手,分析兩手指的受力大小關系,手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力;
(3)壓強與壓力和受力面積大小有關,根據p=$\frac{F}{S}$,壓力一定時,受力面積越小壓強越大;受力面積一定,壓力越大壓強越大.

解答 解:
將鉛筆的一端削尖,用兩個手指作用在鉛筆的兩端,使鉛筆保持靜止狀態,此時觀察到食指明顯凹下去,這是因為力可以改變物體的形狀;
鉛筆保持靜止狀態,則受平衡力的作用,左邊手指對鉛筆的壓力等于右邊手指對筆尖的壓力;
兩手指所受壓力相等,根據p=$\frac{F}{S}$可知:壓力一定時,受力面積越小壓強越大,所以左邊手指對鉛筆的壓強小于右邊手指對鉛筆的壓強.
故答案為:改變物體的形狀;等于;小于.

點評 此題通過一個簡單的實驗考查了影響壓力作用效果的因素,典型地體現了控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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(1)貨車A受到繩子的水平拉力F1
(2)拉力F的大小以及拉力的功率;
(3)若動滑輪重為12N(不計繩重及摩擦),計算滑輪組的機械效率.

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A.小球在甲杯中受到的浮力等于0.5N
B.小球在乙杯中受到的浮力小于0.4N
C.小球的質量一定為40g
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18.如圖是用壓強計演示液體內部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯中裝的都是水.請你仔細觀察這六幅圖后回答:
(1)比較⑤⑥兩圖,可以得出:當液體密度相同時,深度越深,液體內部壓強越大;
(2)比較①②兩圖,可以得出:當深度相同時,液體的密度越大,液體內部壓強越大;
(3)比較③④⑤三圖,你還可以得出結論:在同種液體同一深度處向個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究滑輪組的機械效率:
猜想小雨提出這個研究后,想到滑輪組的機械效率隨著提起的重物的重力的增大而減小.
過程葉子姐姐感到小雨的猜想不對,于是她設計了如圖所示滑輪組,通過改變鉤碼的重力,進行了三次實驗,數據如下:
數據
次數鉤碼
重G/N
鉤碼提的
高度h/m
測力計的
拉力F/N
繩端移的
距離s/m
滑輪組的
 η/%
120.10.80.383.3
240.11.50.388.9
360.12.20.3
問題討論①請把第3次空白數據填上.
②實驗中,鉤碼提的高度和繩端移的距離兩項數據不測,也能計算出滑輪組的機械效率.

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(2)將兩個相同的礦泉水瓶裝滿水如圖乙放置在兩塊相同的海綿上,可以驗證壓力的作用效果與受力面積的關系.
(3)如圖丙,將裝有部分水的礦泉水瓶豎放在桌面上,用水平力突然向右推動瓶子,能觀察到推瓶子瞬間瓶中水面出現如圖B(選填“A”或“B”)情況.

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3.下列估測最接近實際的是(  )
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