分析 把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和A點（或B點）重合，過A（或B）點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可．
解答 解：（1）畫圖如下：
（2）因為畫出的兩條直線都與已知直線垂直，所以畫出的兩條直線互相平行；
故答案為：平行．
點評 本題考查了學生垂線的作法，培養學生的作圖能力．
科目：小學數學 來源： 題型：選擇題
| A． | x-（-2x+3y-1）=x+2x-3y+1 | B． | 2m+（-n+$\frac{1}{3}$a-b）=2m-n+$\frac{1}{3}$a-b | ||
| C． | -$\frac{1}{2}$（4x-6y+3）=-2x+3y+3 | D． | （a+$\frac{1}{2}$b）-（-$\frac{1}{3}$c+$\frac{2}{7}$）=a+$\frac{1}{2}$b+$\frac{1}{3}$c-$\frac{2}{7}$ |
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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（1）一個圓的外切正方形的面積是它的內接正方形的2倍．