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在如圖中共有(  )個三角形.
分析:三角形下面的邊有5個點,共組成5×4÷2=10條線段,所以就能組成10個三角形,同理中間的一條長線段5個點也能組成10個三角形,共有:10+10=20(個);據此解答.
解答:解:根據分析可得,
5×4÷2×2,
=20(個);
故選:C.
點評:本題考查了排列組合知識,關鍵把求三角形的個數轉化為求線段的條數.
練習冊系列答案
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如圖,A、B、C、D、E在同一條線上,則圖中的 不同的線段共有(  )條.

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有一排蜂房,形狀如圖,一只蜜蜂在左下角,假定蜜蜂只能爬行,不能飛,而且始終向右方(包括右上,右下)爬行,從一間蜂房爬到右邊相鄰的蜂房中去.例如.蜜蜂爬到1號蜂房的爬法有:蜜蜂→1號;蜜蜂→0號→1號,共有2種不同的爬法.問蜜蜂從最初位置爬到4號蜂房共有(  )種不同的爬法.

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(2011?東莞模擬)如圖是一只蜘蛛在墻角織的網,連接圖中黑點的蜘絲之間共有(  )個交點.

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把下面的數據填入表中,在統計圖里涂上色,并回答問題.

二年級一班同學參加課外興趣小組的人數是:繪畫組8人,音樂組10人,體育組14人,科技制作組6人.

看圖回答:

(1)如圖中每格代表(  )人.

(2)(  )組人數最多,(  )組人數最少.

(3)體育組比繪畫組多(  )人.

(4)科技制作組比音樂組少(  )人.

(5)這個班參加課外小組的人數共有(  )人.

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同步練習冊答案
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