Question

（2012?汕頭模擬）如圖所示，這是試驗小學四、五、六年級做好事統計圖，
根據統計圖回答問題．
（1）已知四年級學生做好事24件，五、六年級各做好事多少件？
（2）四年級學生做的好事比六年級少百分之幾？
（3）制成條形統計圖．

Answer 1

分析：（1）由扇形統計圖得出四年級做好事的件數占總數的15%，由此根據分數除法的意義求出四、五、六年級做好事的總件數；而五，六年級做好事的件數分別占總數的25%、60%，由此用乘法列式求出五、六年級各做好事的件數；
（2）四年級學生做的好事的件數減去六年級做好事的件數再除以六年級做好事的件數即可；
（3）根據四、五、六年級做好事的件數，再統計圖中畫出相應的直條即可．

解答：解：（1）24÷15%=160（件），
160×25%=40（件），
160×60%=96（件），
答：五年級做好事40件，六年級做好事96件；
（2）（96-24）÷96=75%；
答：四年級學生做的好事比六年級少75%．
（3）統計圖如下：

點評：本題主要考查的是看懂扇形統計圖，能夠獲取與問題有關的數據，從而解決問題及條形統計圖的作法．