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動手操作．
（1）畫出三角形按3：1放大后的圖形．
（2）畫出平行四邊形按1：2縮小后的圖形．

分析：（1）三角形的兩條直角邊分別是4和3，按照3：1放大后，三角形的兩條直角邊分別是12和9，據此即可畫圖．
（2）平行四邊形的底與高分別是8和6，按照1：2縮小后，平行四邊形的底與高分別是4和3，據此即可畫圖．

解答：解：根據題干分析畫圖如下：

點評：此題考查利用放大與縮小進行圖形變換的方法．

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動手操作．
（1）在A圖中畫出圖形的一半，是它們成為一個軸對稱圖形．
（2）把B圖形 ②繞O點

逆時針

方向旋轉

90度

，然后向

左

平移

格，再向

下

平移

格，可同圖形①拼成一個正方形．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2011?鄭州模擬）動手操作．
（1）用量角器量出∠A的度數（取整度數），∠A=

90°

．
（2）畫出指定底邊上的高．
（3）量出計算三角形面積需要的數據．（以厘米為單位，保留一位小數，并標在圖上）
（4）計算出三角形的面積．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2011?海港區）動手操作．
（1）王明家在學校以北300m，再向東500m處；張芳家在學校以東600m，再向北600m處；海洋世界在體育館東偏南60° 350m處．請你在圖中標出王明家、張芳家和海洋世界的位置．
（2）周六，張芳的活動路線是：（6，6）→（7，4）→（4，2）→（2，4）→（3，6）→（6，6），請在圖中畫出張芳走的路線．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

動手操作．
（1）畫出三角形按3：1放大后的圖形．
（2）畫出平行四邊形按1：2縮小后的圖形．

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動手操作．（1）畫出三角形按3：1放大后的圖形．（2）畫出平行四邊形按1：2縮小后的圖形．

動手操作．
（1）畫出三角形按3：1放大后的圖形．
（2）畫出平行四邊形按1：2縮小后的圖形．