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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
有A、B兩個(gè)村莊，中間有一條小河．現(xiàn)在兩村各想挖一條水渠與小河相通．請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)最佳的挖渠方案，在圖上表示出來(lái)．如果這幅圖的比例尺是1：40000，計(jì)算出所挖水渠的長(zhǎng)度．查看答案和解析>>
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：素質(zhì)方略新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)系列·學(xué)力水平同步檢測(cè)·數(shù)學(xué)·二年級(jí)下 題型：071
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產(chǎn)生想法產(chǎn)生想法已經(jīng)成為日常生活的一部分，有創(chuàng)造性的人表現(xiàn)出一種以自己的做事方式產(chǎn)生創(chuàng)造性新思想，自己制訂計(jì)劃，而不是讓別人幫助他們?nèi)プ龅乃季S風(fēng)格．學(xué)生在平時(shí)的實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)有些思想的確比另外一些要好．教師可以和學(xué)生一起辨認(rèn)新思想中的創(chuàng)造性的方面，并對(duì)之進(jìn)行鼓勵(lì)．當(dāng)一個(gè)思想看起來(lái)似乎沒(méi)有什么價(jià)值的時(shí)候，教師不要僅僅做出批評(píng)，而應(yīng)該提出改進(jìn)的建議，這是很重要的．只要學(xué)生提出了自己的想法，不管這些想法如何，教師都應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們明晰自己的想法，將之發(fā)展為高質(zhì)量的項(xiàng)目．
如語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將課文內(nèi)容用一首詩(shī)進(jìn)行表達(dá)；數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)一道數(shù)學(xué)題或一個(gè)問(wèn)題情景；科學(xué)教學(xué)中，教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)等．
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