【題目】閱讀下列材料，并回答問題：
（方法體驗）已知方程組
求
的值。小明同學發現解此方程組代入求值很麻煩，后來他將兩個方程直接相加便迅速解決了此問題。請你體驗一下這種快捷思路，寫出具體解題過程.
（方法遷移）根據上面的體驗，填空：
已知方程組
，則
_______；
（探究升級）已知方程組求
的值。
小明湊出“
”，雖然問題獲得解決，但他覺得湊數字很辛苦。所以他來請教王老師有沒有不用湊數字的方法，王老師提示道：
假設
，
則
對照方程兩邊各項的系數可列出方程組
，它的解就是你湊的數！
根據王老師的提示，完成填空：已知方程組，則
________
________ 
________.
【答案】【方法遷移】5；【探究升級】
，（-
）；25
【解析】
方法遷移：用第二個方程減第一個方程可直接得出結果；
探究升級：根據提示，對照方程兩邊各項的系數列出方程組，解答即可.
解：方法遷移：
，
②-①得：
，
故答案為：5；
探究升級：設2x＋5y＋8z＝m（x＋2y＋3z）＋n（4x＋3y＋2z）
由題意得：
，
解得：m＝，n＝
，
∴2x＋5y＋8z＝（x＋2y＋3z）（4x＋3y＋2z）=28-3=25，
故答案為：，，25.
100分闖關期末沖刺系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】新華文具用品店最近購進了一批鋼筆，進價為每支6元，為了合理定價，在銷售前4天試行機動價格，賣出時每支以10元為標準，超過10元的部分記為正，不足10元的部分記為負。文具店記錄了這四天該鋼筆的售價情況和售出情況，如下表所示：
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | |
每支價格相對標準價格(元) | +1 | 0 | -1 | -2 |
售出支數(支) | 12 | 15 | 32 | 33 |
(1)填空：這四天中賺錢最多的是第______天，這天賺了______元錢；
(2)求新華文具用品店這四天出售這種鋼筆一共賺了多少錢；
(3)新華文具用品店準備用這四天賺的錢全部購進這種鋼筆，進價仍為每支6元為了促銷這種鋼筆，每只鋼筆的售價在10元的基礎上打九折，本次購進的這種鋼筆全部售出后共賺了多少錢?
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】30.04÷5的商用“四舍五入”法保留一位小數是________，保留兩位小數是________。
A. 6.1 B. 6.0 C. 6.00 D. 6.01
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】根據要求做題，并理解文字語言、圖形語言和數學符號語言的對應關系．
（1）用兩種形式的文字語言表達點B與線段CD的關系：
① _________________________________________________________________；
② _________________________________________________________________．
數學符號語言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：CD_____BC，BD_____CD．
（2）用兩種形式的文字語言表達點P與線段MN的關系：
① _________________________________________________________________；
② _________________________________________________________________．
數學符號語言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：MP_____MN，NP_____MP．
（3）用兩種形式的文字語言表達點M與線段EF的關系：
① _________________________________________________________________；
② _________________________________________________________________．
數學符號語言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：MF_____EF，ME_____MF．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】氧氣占空氣含量的21%，人呼吸時吸進氧氣，呼出二氧化碳等廢氣，每分鐘大約消耗氧氣1.2L．把一個人關在1立方米的密閉空間內，1小時后氧氣濃度為百分之幾？
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