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7.8×5表示

5個7.8的和是多少

，4.6×0.25表示

4.6的百分之二十五是多少

．

分析：根據題意，一個小數乘整數的意義，與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算；一個數乘小數的意義，與整數乘法的意義有所不同，表示求這個數的幾分之幾是多少；然后再進一步解答即可．

解答：解：根據題意，由小數乘法的意義可得：
7.8×5表示5個7.8的和是多少；
4.6×0.25表示4.6的百分之二十五是多少．
故答案為：5個7.8的和是多少，4.6的百分之二十五是多少．

點評：本題主要考查小數乘法的意義，然后再根據題意進一步解答即可．

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相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

下面是五年級兩個班的12名隊員平時50m短跑訓練的平均成績（單位：秒）

一班	8.8	8.2	8.4	8.5	8.6	8.9	8.3	8.1	8.3	8.5	8.6	8.7
二班	8.5	8.3	8.4	8.5	8.3	8.4	8.3	8.4	8.5	8.4	8.4	8.4

（1）這兩組數據的平均數、中位數和眾數各是多少？
（2）你認為用哪組數據表示兩個班的成績更合適？如果這兩個班進行50m往返接力比賽，你認為哪個班獲勝的可能性大？

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面是六（1）班9個學生1分鐘跳繩成績記錄單．

編號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績/下	102	170	96	90	97	106	110	182	100

這9個學生跳繩成績的平均數是

，中位數是

．你認為用

表示這些學生的跳繩水平更合適．

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科目：小學數學 來源： 題型：

選出下列句子中敘述正確的有

（1）比表示兩個相同類數的倍數關系．
（2）a畝田的

是1畝田的

．
（3）含有未知數的式子是方程．
（4）兩個互為倒數的數相乘，等于最小的自然數．
（5）4個棱長為3厘米的小正方形體拼成的長方體，表面積是162平方厘米．
（6）當兩個不同的圓的半徑都增加2厘米，它們周長增加的相等．
（7）1+

+3a=2+

+3a，a是自然數．
（8）AD平行于CE，B、D、E在一條直線上，AD是四邊形ABDC的對角線，AE是ACED的對角線，則三角形SADC=SADE．

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科目：小學數學 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”）
（1） 55中的5表示5個十。

[ ]

（2）最小的兩位數是11。

[ ]

（3）個位是4，十位是8的數是48。

[ ]

（4）和35相鄰的兩個數是34和36。

[ ]

（5）由7和9組成的兩位數是79。

[ ]

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