【題目】只列式，不計算．
學校計劃九月份用煤
噸．
（1）實際比計劃節約了
，實際用煤多少噸？
（2）實際比計劃節約了噸，實際用煤多少噸？
（3）實際用煤量是計劃的
，實際用煤多少噸？
（4）實際用煤量與計劃用煤量的比是7：8，實際用煤多少噸？ ．
【答案】
×（1﹣
）；﹣；
×
；×
【解析】
試題分析：（1）學校計劃九月份用煤
噸，實際比計劃節約了
，即實際用煤是計劃用煤的1﹣，根據分數乘法的意義可知，實際用煤×（1﹣）噸；
（2）學校計劃九月份用煤
噸，根據減法的意義可知，實際用煤﹣
噸；
（3）學校計劃九月份用煤噸，根據分數乘法的意義可知，實際用煤為×噸；
（4））實際用煤量與計劃用煤量的比是7：8，即實際用煤是計劃用煤的
，根據分數乘法的意義可知，實際用煤×噸．
解：（1）×（1﹣
）
=
×
，
=
（噸）．
答：實際用煤噸．
（2）﹣=
（噸）
答：實際用煤噸．
（3）×=
（噸）
答：實際用煤噸．
（4）×
=
（噸）
答：實際用煤噸．
故答案為：×（1﹣）；﹣；×；×．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】六一班舉行元旦慶祝會，表演節目的人數情況如下．
表演項目 | 人數 |
唱歌 | 16人 |
小品 | 唱歌的人數比小品的 |
跳舞 | 唱歌的人數比跳舞的少 |
（1）演小品的有多少人？
（2）跳舞的有多少人？
線段圖：
數量關系式：
解答：
（3）唱歌的同學中，演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數比是3：1．演唱這兩類歌曲的各有多少人？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖是用竹條制作的一個長方體框架。
（1）制作這個框架需要有（______）組長短相同的竹條，每組有（______）根。一共需要（______）cm長的竹條。
（2）如果給這個長方體框架每個面都貼上彩紙，至少需要（______）cm2的彩紙。
（3）如果以最小面為底把它放在桌面上，需要占（______）m3的空間，至少需要占桌面（______）的面積。
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