把3米長的繩子剪4次，剪成相等的長度，則

A.
每段占3米的 $數學公式$
B.
每段是1米的 $數學公式$
C.
每段是全長的 $數學公式$

B
分析：剪4次，實際上是鋸成了5段，求每段長的米數，平均分的是具體的數量3米，表示把3米平均分成5份，每一段的具體的數量是3 $\text{[math]}$ 米，再根據分數的意義，可知每段長的 $\text{[math]}$ 米既是1米的 $\text{[math]}$ ，也是全長3米的 $\text{[math]}$ ；據此選擇．
解答：3 $\text{[math]}$ （米），
$\text{[math]}$ 米既是1米的 $\text{[math]}$ ，也是全長3米的 $\text{[math]}$ ；
故選：B．
點評：此題主要考查分數的兩種表示意義：既可以表示1的幾分之幾，還可以表示分子的幾分之一．

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（2006?宜興市）下面是小玲在一次練習中做的4道填空題．正確的有多少道？（　　）
①把3.96四舍五入保留一位小數是（4.0）．
②把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的（

）．
③一個長方形的周長是10厘米，長與寬的比是3：2，它的面積是（6）平方厘米．
④用12個棱長1厘米的正方體小木塊可以堆成（4）種表面積不同的長方體．

A．1道

B．2道

C．3道

D．4道

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2011?紹興縣）下面是明明在一次練習中做的4道題，請你思考，他做對了多少題？（　　）
①（0）既不是正數也不是負數．
②把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的

．
③周長10厘米的長方形，長與寬的比是3：2，則它的面積是6平方厘米．
④兩個不同的質數相乘，所得的積會有（4）個因數．

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目：小學數學 來源： 題型：

把3米長的繩子剪4次，剪成相等的長度，則（　　）

A．每段占3米的

B．每段是1米的

C．每段是全長的

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科目：小學數學 來源：不詳 題型：單選題

把3米長的繩子剪4次，剪成相等的長度，則（　　）

A．每段占3米的

B．每段是1米的

C．每段是全長的

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