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利用如圖的空白轉盤設計一個實驗,使指針停在紅色和黃色區域的可能性分別是
14
分析:設計轉盤時,因為要使指針停在紅色和黃色區域的可能性分別是
1
4
,只要把轉盤平均分成4份,紅色和黃色區域各占其中的一份即可.
解答:解:將轉盤平均分成4份,使紅色和黃色區域各占其中的一份;如下圖:
點評:此題主要考查可能性的大小,涂色區域面積占圓面積的幾分之幾,指針指到這個區域的可能性就是幾分之幾.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

利用如圖的空白轉盤設計一個實驗,使指針停在藍色區域的可能性分別是停在綠色、黃色和紅色區域的3倍.

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科目:小學數學 來源: 題型:

老師吩咐生活委員安排一個小組的同學明天下午去幫助一年級同學種樹,四個小組的同學都爭著去.請你利用如圖的圓設計一個轉盤來決定哪個小組去.
我的游戲規則是:
將圖中的2份涂上紅色,2份涂上黃色,2份涂上綠色,2份涂上藍色;指針指向紅色第一個小組去,指向綠色第二個小組去,指向黃色第三個小組去,指向藍色第四個小組去
將圖中的2份涂上紅色,2份涂上黃色,2份涂上綠色,2份涂上藍色;指針指向紅色第一個小組去,指向綠色第二個小組去,指向黃色第三個小組去,指向藍色第四個小組去

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科目:小學數學 來源: 題型:

利用如圖的空白轉盤設計一個實驗,轉動轉盤指針停下后,指在黑色區域的可能性是
1
5
,指在白色區域的可能性是
1
2
,指在灰色區域的可能性是
3
10
(黑色用鋼筆涂,灰色用鉛筆涂).如果轉動轉盤100次,那么大約有多少次指針指在黑色區域?

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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

利用如圖的空白轉盤設計一個實驗,轉動轉盤指針停下后,指在黑色區域的可能性是數學公式,指在白色區域的可能性是數學公式,指在灰色區域的可能性是數學公式(黑色用鋼筆涂,灰色用鉛筆涂).如果轉動轉盤100次,那么大約有多少次指針指在黑色區域?

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