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有15位同學,每位同學都有編號,他們是1號到15號,1號同學寫了一個自然數,2號說:“這個數能被2整除”,3號說:“這個數能被他的編號數整除.1號作了檢驗:只有編號連續的二位同學說得不對,其余同學都對,問:
(1)說的不對的兩位同學,他們的編號是哪兩個連續自然數?
(2)如果告訴你,1號寫的數是五位數,請找出這個數.
(1)根據2號~15號同學所述結論,將合數4,6,,(15分)解質因數后,由1號同學驗證結果,進行分析推理得出問題的結論.
4=22,6=2×3,8=23,9=32,10=2×5,12=22×3,14=2×7,15=3×5.
由此不難斷定說得不對的兩個同學的編號是8與9兩個連續自然數(可逐次排除,只有8與9滿足要求).
(2)1號同學所寫的自然數能被2,3,4,5,6,7,10,11,12,13,14,15這12個數整除,也就是它們的公倍數.它們的最小公倍數是22×3×5×7×11×13=60060.
因為60060是一位五位數,而這12個數的其他公倍數均不是五位數,所以1號同學寫的五位數是60060.
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科目:小學數學 來源: 題型:

有15位同學,每位同學都有一個編號,依次是1至15號.1號的同學寫了一個五位數,2號的同學說:“這個數能被2整除“,3號的同學說:“這個數能被3整除“;4號的同學說:“這個數能被4整除“;…15號的同學說:“這個數能被15整除“.1號的同學一一作了驗算,只有編號連續的兩位同學說的不對,其他同學都說得對.
(1)說得不對的兩位同學的編號個是多少?
(2)這個五位數最小是多少?

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科目:小學數學 來源:優等生數學 六年級 題型:041

有15位同學,每位同學都有一個編號,依次是1至15號.1號同學寫了一個五位數,2號同學說:“這個數能被2整除”,3號同學說:“這個數能被3整除”,4號同學說:“這個數能被4整除”……15號同學說:“這個數能被15整除.”1號同學一一驗算了,只有編號連續的兩位同學說得不對,其他同學都說得對.問:

(1)說得不對的兩位同學的編號各是多少?

(2)這個五位數最小是多少?

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科目:小學數學 來源:不詳 題型:解答題

有15位同學,每位同學都有一個編號,依次是1至15號.1號的同學寫了一個五位數,2號的同學說:“這個數能被2整除“,3號的同學說:“這個數能被3整除“;4號的同學說:“這個數能被4整除“;…15號的同學說:“這個數能被15整除“.1號的同學一一作了驗算,只有編號連續的兩位同學說的不對,其他同學都說得對.
(1)說得不對的兩位同學的編號個是多少?
(2)這個五位數最小是多少?

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