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精英家教網 > 小學數學 > 題目詳情

因為9÷1.5=6，所以9是6的倍數，1.5是6的因數．

（判斷對錯）

分析：根據因數和倍數的意義，當a÷b=c（a、b、c為非0自然數）我們說a是b的倍數，b是a的因數．此題1.5是小數，由此可知此題不正確．

解答：解：根據因數和倍數的意義，當a÷b=c（a、b、c為非0自然數）我們說a是b的倍數，b是a的因數．因為1.5不是非0的自然數，所以此題不正確；
故答案為：×．

點評：此題是考察因數和倍數的意義，學生往往忽略a、b、c為非0自然數這點，容易出錯．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

和大還是積大？
小貓問小狗：“8與9的和大還是積大？”小狗不假思索地脫口而出：“和小積大．因為
8+9=17，而8×9=72，17＜72，所以積大．”
小貓又問：“三個數的和大還是積大？”
小狗說：“積大．”
小貓再說：“有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個數字的和大還是積大呢？”
小狗說：“肯定積大．”
小朋友們！你認為小狗回答的第二個問題和第三個問題都正確嗎？為什么？

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科目：小學數學 來源： 題型：

我們知道，每個自然數都有因數，對于一個自然數a，我們把小于a的正的因數叫做a的真因數．如10的正因數有1、2、5、10，其中1、2、5是10的真因數．
把一個自然數a的所有真因數的和除以a，所得的商叫做a的“完美指標”．如10的“完美指標”是（1+2+5）÷10=

．
一個自然數的“完美指標”越接近1，我們就說這個數越“完美”．如8的“完美指標”是（1+2+4）÷8=

，10的“完美指標”是

，因為

比

更接近1，所以我們說8比10更完美．
（1）試分別計算5、6、9的“完美指標”；
（2）試找出比10大，比20小的自然數中，最“完美”的數．

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科目：小學數學 來源： 題型：

因為：1=1×1
1+3=4=2×2
1+3+5=9=3×3
所以：1+3+5+7+9+11=（　　）

A、6×6

B、7×7

C、8×8

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科目：小學數學 來源：專項題 題型：判斷題

聰明的小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）自然數乘小數的積不一定比自然數小。

[ ]

（2）3.1515151515是循環小數。

[ ]

（3）因為2x +5是含有未知數的式子，所以它是方程。

[ ]

（4）甲數是乙數的3倍，乙數是丙數的2倍，那么甲數是丙數的6倍。

[ ]

（5）14.43÷12的商是1.2，余數是3。

[ ]

（6）整數除以小數，商一定小于被除數。

[ ]

（7）三角形的底不變，高擴大4倍，面積擴大2倍。

[ ]

（8）x =1.5是方程3.5x+6.5 =15的解。

[ ]

（9）梯形面積為24平方厘米，上、下底之和是12厘米，則高是2厘米。

[ ]

（10）兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。

[ ]

（11）7b+3b=10b

[ ]

（12）一個數是x，比另一個數少20，表示這兩個數的和的式子是2x +20。

[ ]

（13）x ² =8x在一定條件下是成立的。

[ ]

（14）方程左右兩邊同時加上或減去同一個數，左右兩邊仍然相等。

[ ]

（15）桌子上有一個正方體，站在一邊觀察時，在同一位置最多可以看到5個面。

[ ]

（16）一個梯形的上底、下底和高都擴大到它的2倍，那么面積擴大到原來的8倍。

[ ]

（17）除不盡時，商一定是循環小數。

[ ]

（18）把一個兩位小數的小數點去掉，這個兩位小數就增加了100倍。

[ ]

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