在一次數學測試中，六（1）班的平均成績87分，把高于平均分的記作正數．
（1）李陽得了95分，應記作多少？
（2）劉洋被記作了-5分，他實際得分是多少？
（3）王剛得了87分，應記作多少？
（4）李陽和劉洋相差多少分？

分析：規定高于標準記為正，那么低于標準則為負，我們運用實際的得分減去標準分，即可得到答案．

解答：（1）95-87=+8分；
答：李陽得了95分，應記作+8分．

（2）87+（-5）=82分；
答：劉洋被記作了-5分，他實際得分是82．

（3）87-87=0分；
答：王剛得了87分，應記作0分．

（4）95-82=13分；
答：李陽和劉洋相差13分．

點評：解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，確定一對具有相反意義的量．

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的人合格．如果六年級有80人參加本次測試，那么優秀的有多少人？合格的有多少人？

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在一次數學測試中，六（1）班的平均成績87分，把高于平均分的記作正數．
（1）李陽得了95分，應記作多少？
（2）劉洋被記作了-5分，他實際得分是多少？
（3）王剛得了87分，應記作多少？
（4）李陽和劉洋相差多少分？

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