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解決問題
（1）

○

；
（2）

○

．

分析：（1）根據(jù)圖示，一共有14件棉襖，拿出3件后，包里還剩下幾件？可用14減去3進行計算即可得到答案；
（2）根據(jù)題意，筐里有9個蘋果，盤子里有5個蘋果，可用9加5進行計算計算即可得到答案．

解答：解：（1）14-3=11（件）；

（2）9+5=14（個）．
故答案為：14、-、3、11；9、+、5、14．

點評：此題主要考查的是整數(shù)加減法計算方法的應用．

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解決問題

（1）買3個

要用多少錢？
（2）

和

各買2個，一共要用多少錢？

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（2013?福田區(qū)模擬）小明用20節(jié)廢舊電池回收4節(jié)新電池，要換20節(jié)新電池需要多少舊電池？
解決問題
（1）每節(jié)新電池需要舊電池數(shù)量×新電池節(jié)數(shù)=

需要舊電池的節(jié)數(shù)

，列式

20÷4×20

；
（2）20：4=

：

，數(shù)量關系為

舊電池的節(jié)數(shù)÷新電池的節(jié)數(shù)=換每節(jié)新電池需要舊電池的節(jié)數(shù)

；
（3）每節(jié)廢電池能換回新電池數(shù)量相等，比例式為

4：20=20：X

；
（4）還可以列式為

20÷4×20

．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2013?福田區(qū)模擬）挖一條水渠，如果每天挖2

米，5天挖了全長的20%，
解決問題
（1）2

，數(shù)量關系為

工作效率×工作時間=工作量

；
（2）2

（20%÷5）

，數(shù)量關系為

全長=每天挖的長度÷每天挖的百分數(shù)

；
（3）

（2

×5）

（2

×5）

÷20%，數(shù)量關系式為

全長=已挖的長度÷已挖的百分數(shù)

；
（4）（2

×5）：20%=X：80%，其中X表示

沒有挖的長度

，這題的數(shù)量關系是

已挖的長度：已挖的百分數(shù)=未挖的長度：未挖的百分數(shù)

；
（5）20%：（2

×5）=80%：X，其中X表示

未挖的長度

，這題的數(shù)量關系是

已挖的百分數(shù)：已挖的長度=未挖的百分數(shù)：未挖的長度

；
（6）設總長為X，那么20%X=

已挖的長度

；
（7）2

×（5÷20%-5）是求

未挖的長度是多少米

．

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科目：小學數(shù)學 來源：同步題 題型：解答題

觀察下面操場跑道的平面圖，根據(jù)所提供的信息，解決問題。

1．試算操場跑道的最里道的內(nèi)道線一周大約長多少米？
2．麗麗和貝貝比誰跑得快，麗麗在最里道從A處起跑，貝貝跑從里向外的第三道，終點線為AB，為了比賽公平，貝貝的起跑點要比麗麗的提前多少米？
3．若有6名同學依次站在1，2，3，4，5，6道上進行如上的400米跑比賽，每相鄰兩道的起跑線相距多少米？

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