【題目】李然詢問了本年級的每個同學“你課余喜歡什么運動”,他根據同學們的回答制成了下面的扇形統計圖.
(1)參加哪兩項運動的人數相差不多?
(2)這個年級至少有多少名學生?
(3)喜歡跳繩的人數比喜歡籃球的人數多百分之幾?
(4)提出一個兩步以上計算的問題.(含兩步)
【答案】跳繩的人數和跑步的人數相差不大;總人數最少是100人;喜歡跳繩的人數比喜歡籃球的人數多25%;喜歡籃球的人數比喜歡跳繩的人數少20%
【解析】
試題分析:(1)找出兩項運動占總人數的百分數相等的即可;
(2)由于人數是整數,所以總人數乘上各個百分數的積都必須整數,由此求解;
(3)先求出喜歡跳繩的人數比喜歡籃球的人數多占總人數的百分之幾,再用多占的百分數除以喜歡籃球的人數占的百分數即可求解;
(4)根據給出的統計數據,提出問題并解答.
解:(1)25%和26%最接近,所以跳繩的人數和跑步的人數相差不大;
(2)由于人數都是整數,所以總人數與各百分數的積都是整數;
26%、18%、20%去掉百分號之后是偶數,25%去掉百分號之后是5的倍數,所以它們比較容易與某數相乘后得到整數,關鍵是看11%;
一個整數乘上11%得到整數,這個數最小是100;
100×11%=11(人);
所以總人數最少是100人.
(3)(25%﹣20%)÷20%
=5%÷20%
=25%
答:喜歡跳繩的人數比喜歡籃球的人數多25%.
(4)問題:喜歡籃球的人數比喜歡跳繩的人數少百分之幾?
解答:(25%﹣20%)÷25%
=5%÷25%
=20%
答:喜歡籃球的人數比喜歡跳繩的人數少20%.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】如圖,利用下面的3組小棒,可以擺出不同的正方形,它們的面積各是多少平方厘米?請填寫下表:
邊長(厘米) | (__) | (__) | (__) | (__) | (__) | (__) | (__) |
面積(平方厘米) | (__) | (__) | (__) | (__) | (__) | (__) | (__) |
答:一共可以擺出_____種不同的正方形.
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