我們知道生活中許多美麗的事物都是由我們的圖形組成的，如我們可以用兩條平行線，一個等腰三角形，一個圓（或半圓）來表示一個可愛娃娃．怎么樣，開動你的腦筋，用你的靈巧小手，用兩條平行線、一個等腰三角形，一個圓（或半圓）來描繪我們美好事物，并給它起一個好聽的名字．

分析：可采用日常生活中常見的事物，進行變形即可．

解答：解：吊燈：

點評：本題考查學生的動手能力及形象思維．

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科目：小學數學 來源： 題型：

“紅燈停，綠燈行”是我們日常生活中必須遵守的交通規則，小剛每天騎車上學都要經過2個有紅、綠燈的路口，假如每個路口亮紅燈、綠燈的時間相同，那么小剛從家出發去學校時“至少遇到一次紅燈”的可能性是

．（填一個分數）

科目：小學數學 來源： 題型：填空題

“紅燈停，綠燈行”是我們日常生活中必須遵守的交通規則，小剛每天騎車上學都要經過2個有紅、綠燈的路口，假如每個路口亮紅燈、綠燈的時間相同，那么小剛從家出發去學校時“至少遇到一次紅燈”的可能性是________．（填一個分數）

科目：小學數學 來源： 題型：解答題

我們知道生活中許多美麗的事物都是由我們的圖形組成的，如我們可以用兩條平行線，一個等腰三角形，一個圓（或半圓）來表示一個可愛娃娃．怎么樣，開動你的腦筋，用你的靈巧小手，用兩條平行線、一個等腰三角形，一個圓（或半圓）來描繪我們美好事物，并給它起一個好聽的名字．

科目：小學數學 來源：河北省小考真題 題型：解答題

我們知道生活中許多美麗的事物都是由許多的圖形組成的，如我們可以用兩條平行線，一個等腰三角形，一個圓（或半圓）來表示一個可愛娃娃。怎么樣，開動你的腦筋，用你的靈巧小手，用兩條平行線、一個等腰三角形，一個圓（或半圓）來描繪我們美好事物，并給它起一個好聽的名字。

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