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折線統計圖的特點是折線的起伏表示數量的增減變化．
正確
正確
．
分析：條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖用折線的起伏表示數量的增減變化，不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．
解答：解：由折線統計圖的特點可知：折線統計圖的特點是折線的起伏表示數量的增減變化；
故答案為：正確．
點評：此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

下面是某地12月份一周內的最低氣溫統計表．
日　　期 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日
氣溫（℃） +4 0 -6 -2 -4 +1 +8
根據表中的數據，先繪制出折線統計圖，再根據折線統計圖填空． 
①
9
9
日的氣溫最低；
13
13
日的氣溫最高．
②一周內最低氣溫從低到高排起來是：
-6＜-4＜-2＜0-+1＜+4＜+8
-6＜-4＜-2＜0-+1＜+4＜+8
．
③從
8
8
日到
9
9
日一天內的氣溫下降最快．
④從
12
12
日到
13
13
日一天內的氣溫上升最快．

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面兩個統計圖，反映的是甲、乙兩位同學在復習階段數學自測成績和在家學習的時間分配情況．請看圖回答以下問題．
（1）從折線統計圖看出，
甲
甲
的成績提高很快．
（2）從條形統計圖看出，
甲
甲
的思考時間多一些，多
10
10
分鐘．
（3）你喜歡誰的學習方式？且求出他最后三次自測的平均成績．

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖所示兩個統計圖，反映的是我校六年級甲、乙兩位同學在復習階段自測成績和在家學習時間分配情況，請看圖回答以下問題：

（1）從折線統計圖上看出
乙
乙
的成績提高得快．
（2）從條形統計圖上看出
乙
乙
的思考時間多一些，多
10
10
分鐘．

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科目：小學數學 來源： 題型：判斷題

折線統計圖的特點是折線的起伏表示數量的增減變化．

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同步練習冊答案
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