分析 把這條路的全長看作單位“1”，根據一個數乘分數的意義，用乘法求出修了多少千米，然后用$\frac{4}{5}$-已經修的長度，即可求出還修的長度．
解答 解：$\frac{4}{5}$-$\frac{9}{10}$×$\frac{1}{3}$
=$\frac{4}{5}$-$\frac{3}{10}$
=$\frac{1}{2}$（千米）
答：再修$\frac{1}{2}$千米正好修了$\frac{4}{5}$千米．
點評 判斷出單位“1”，根據一個數乘分數的意義，求出已修的長度，是解答此題的關鍵．
閱讀快車系列答案科目：小學數學 來源： 題型：解答題
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：解答題
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：填空題
查看答案和解析>>
科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| $\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$= | 0.36+1.54= | 2-$\frac{1}{6}$-$\frac{5}{6}$= | 7.5-（2.5+3.8）= |
| $\frac{1}{5}$+$\frac{5}{6}$+$\frac{4}{5}$= | $\frac{1}{7}$-$\frac{1}{14}$= | 1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{5}{6}$-$\frac{4}{5}$= |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com