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3千克的
1
5
和5千克的
1
3
一樣重.
×
×
(判斷對錯)
分析:根據求一個數的幾分之幾是多少用乘法,分別計算出3千克的
1
5
和5千克的
1
3
是多少,然后比較分數的大小,即可得解.
解答:解:3×
1
5
=
3
5

1
3
=
5
3

3
5
<1,
5
3
>1
所以
3
5
5
3

故答案為:×.
點評:此題主要利用分數的意義以及分數的大小比較來解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

(2007?浦東新區)(1)620克=
0.62
0.62
千克.
(2)
3
3
1
5
是 
3
5

(3)看樹狀圖,列出綜合算式:
(15-2.3)×(5+4.2)
(15-2.3)×(5+4.2)


(4)袋子里放了4個白球和1個黑球.每次摸一個再放回.小胖連續摸了4次,都是白球.他第五次摸到的球
可能
可能
是黑球.(填“一定”、“不可能”或“可能”)
(5)根據統計圖填空.

季度到第
季度之間建成的住房面積增加最快.
(6)把7個相同的正方體拼成一個大長方體,它的表面積比7個正方體的表面積的和減少了84平方厘米.拼成后的長方體的表面積為
210
210
平方厘米.
(7)小胖去超市買了一些同樣的可樂和同樣的礦泉水,正好付了60元.已知每瓶可樂4元,每瓶礦泉水3元.小胖兩種飲料都要買,最多有
4
4
種不同的買法.

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面是媽媽購買幾種水果的總價和數量的記錄.
    品種  總價/元   數量/千克  單價/元
    蘋果 15    3
    橘子    8    4
    香蕉    4.8    2
(1)蘋果的總價與數量的比是
5:1
5:1
,比值是
5
5

(2)橘子的總價與數量的比是
2:1
2:1
,比值是
2
2

(3)香蕉的總價與數量的比是
12:5
12:5
,比值是
2.4
2.4

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科目:小學數學 來源: 題型:

(1)6時15分=
6
1
4
6
1
4
時      3
3
4
噸=
3
3
750
750
千克
(2)
8
8
÷40=20%=40:
200
200
=
0.2
0.2
<填小數>=
2
5
×
1
2
1
2

(3)
9
5
9
5
的倒數是
5
9
0
0
沒有倒數.
(4)甲數是20,乙數是16,乙數是甲數的
(    )
(    )
,甲數比乙數多
25
25
%.
(6)3千米的
2
5
1.2
1.2
千米,
60
60
噸的40%是24噸.40米比
32米
32米
1
4
,30千克比50千克輕
40
40
%.
(7)按糖和水的比為1:19配制一種糖水,這種糖水的含糖率是
5
5
%;現有糖50克,可配制這種糖水
1000
1000
克.
(8)在一個減法算式中,差與減數的比是3:5,減數是被減數的
(    )
(    )

(9)如圖中,三角形面積和平行四邊形面積的最簡比是
9
20
9
20

(10)以面積為5平方厘米的正方形的邊長為半徑畫一個圓,這個圓的面積是
15.7
15.7
平方厘米.

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科目:小學數學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?宜昌)下面是一位同學的日記,請先仔細閱讀,再利用你獲得的數學信息解決問題.
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮鈴鈴、…”鬧鐘準時在七時響起了,我趕緊從2cm長的床上爬起來,因為我今天要和同學們一起去進行一項社會調查.當我用20分的時間將自己收拾干凈走出自己那間大約15平方千米的房間時,媽媽已經為我準備好了香噴噴的早點.我匆匆忙忙地拿起一塊150千克的面包和一杯可樂就出了門,我必須在8時前趕到學校,第一次當組長可不能讓組員等我,更不能遲到.我們這次社會調查有兩個組,都從學校出發,甲組是沿東偏北45°的方向到距離學校6千米遠的“明遠化工廠”進行調查,乙組是沿西偏北30°的方向順街道調查,最后到達距離學校3千米的“惠民小區”.8時整,我們兩個小組同時從學校出發了.我帶著乙組的同學們沿著街道先后調查了書店、兒童公園、商場,每個地方大約調查10分左右,10:05我們到達了“惠民小區”,這時甲組已經于45分前到達了“明遠化工廠”.11時,我們兩個組都結束了調查活動開始返回,并約定在12時整同時到達學校.…
(1)上面的材料中,有四處數學知識錯誤,請你找出來.
錯誤一:
2cm長的床
2cm長的床
 錯誤二:
15平方千米的房間
15平方千米的房間

錯誤三:
150千克的面包
150千克的面包
 錯誤四:
調查了書店、兒童公園、商場,每個地方大約調查10分左右
調查了書店、兒童公園、商場,每個地方大約調查10分左右

(2)在如圖中分別標出甲、乙兩個組調查的目的地的大致位置.

(3)下面的圖
C
C
能大致反映出乙組整個調查過程中時間和路程的關系.

A.B.C.D.
(4)甲組同學從學校出發到“明遠化工廠”的過程中,平均每分走多少米.
(5)在返回時甲組平均每分要比乙組多走多少米?

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同步練習冊答案
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