分析 根據生活經驗和實際情況，對面積單位和數據大小的認識，可知計量教室地面的面積用“平方米”做單位；可知計量一枚郵票的面積用“平方厘米”做單．
解答 解：教室地面的面積是56 平方米
一枚郵票的面積是 4平方厘米；
故答案為：平方米，4平方厘米．
點評 此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．
科目：小學數學 來源： 題型：選擇題
| A． | 152÷4×7-224 | B． | 152-224÷7×4 | C． | 152÷4-224÷7 | D． | （152+224）÷（7+4） |
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題
| A． | 502-198=500-200-4 | B． | 502-198=500-200+4 | ||
| C． | 142×25-32×25=（142-25）×32 |
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科目：小學數學 來源： 題型：計算題
| 直接寫結果． 2-$\frac{6}{7}$= | 578+299= | 200-98= | 3÷30= | 102-82= |
| $\frac{11}{12}+\frac{5}{6}$= | $\frac{9}{10}-\frac{11}{15}$= | 3-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$= | $\frac{3}{5}$+0.8= | 0.2-$\frac{1}{8}$= |
| 0.53= | $\frac{5}{8}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{2}{3}$+$\frac{1}{6}$= | 0.9×99+0.9= | 2.4+$\frac{2}{3}$-$\frac{2}{3}$= |
| 1÷（2.1-2.09）= |
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