【題目】在橫線上填“＞”“＜”或“=”。
486+327________8171000-586________1000-658 740-296________500
【答案】＜ ＞ ＜
【解析】
1000以內數的大小比較，萬以內數的進位加法，萬以內數的退位減法,1000以內數的大小比較：先看位數，位數多的數大；位數相同，從最高位看起，相同數位上的數大的那個數就大。
486+327=813，因為813<817，所以486+327<817；
1000-586=414，1000-658=342，因為414>342，所以1000-586>1000-658；
740-296=444，因為444<500，所以740-296<500。
故答案為：<；>；<。
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】小敏看中了一套共3本的《童話集》，售價18.6元。周末，小敏帶了18.6元錢去買書，剛好碰上書店促銷，這套《童話集》現在只需15.2元，小敏就用剩下的錢買了2支中性筆。
（1）每支中性筆多少錢？
（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】直接寫得數。
5.4+8.5= 150×6= 6.78+0.23= 10﹣6.5+3.5=
7.5×100= 60×50= 287﹣199= 0.3×125×8=
1﹣0.09= 927÷9= 60÷100= 6.3×99+6.3=
0.61×99≈ 6.9×8.1≈ 71.9÷8.9≈ 3.5+0.78+6.5=
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】將下面算式的序號填在相應的位置。
①309÷3 ②680÷4 ③405÷8
④248÷4 ⑤315÷7 ⑥586÷5
商是兩位數________；
商是三位數________；
商沒有余數________；
商有余數________；
商中間有0________；
商末尾有0________.
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】運動員在短跑場地訓練50米短跑。
下面是五年級兩個班的12名隊員50米短跑平時訓練的平時成績（單位：秒）。
一班：8.8 8.2 8.4 8.5 8.6 8.4 8.3 8.1 8.3 8.5 8.6 8.7
二班：8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4
（1）這兩組數據的平均數、中位數和眾數各是多少？
（2）你認為分別用哪個數據代表一班和二班的成績比較合適？如果這兩個班進行50米往返
接力比賽，你認為哪個班獲獎的可能性大？為什么？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】希望小學有一間長10米、寬6米、高3.5米的長方體教室。（1）這間教室的空間有多大？（2）現在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米？（3）如果按每平方米8瓦的照明計算，這間教室需安裝多少支40瓦的日光燈？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】2010年上海世博會主題館屋面大面積鋪設太陽能板，為目前國內最大的單體面積太陽能屋面。太陽能板面積達3萬平方米。年發電量可達2500000千瓦時，橫線上的數讀作 。每年減少二氧化碳排放量25萬千克，橫線上的數寫作 。
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