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10和5這兩個數，

能

整除，5是10的

約

數．

分析：根據因數和倍數的意義進行分析解答即可．

解答：解：10和5這兩個數，10能5整除，5是10的約數，5能整除10；
故答案為：10，5，約．

點評：解答此題的關鍵是明確倍數和因數的關系及整除的性質．

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相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

寫出4和1、2、3、4、5、6、7…20等各數的最大公因數，你發現了什么規律？

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	…
與4的最大公因數

我發現的規律是：

兩個數的最大公因數也就是這兩個數的公有質因數的連乘積

．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一起擲

，得到兩個數，這兩個數的和可能是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12．

錯誤

．

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科目：小學數學 來源： 題型：

觀察下表找規律，并回答下列問題．
A：1  6  7  12  …
B：2  5  8  11  …
C：3  4  9  10  …
（1）到2012為止，A、B、C各有多少個數？
（2）512和520這兩個數分別躲在哪一組？

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科目：小學數學 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）把4平均分成5份，每份是1個

，也是4個

。

[ ]

（2）如果a表示被除數，b表示除數，那么a÷b=

。

[ ]

（3）最簡分數的分子和分母沒有公因數。

[ ]

（4）兩個數的公倍數有很多，但最小公倍數只有一個。

[ ]

（5）兩個自然數的積一定大于它們的最小公倍數。

[ ]

（6）把異分母的分數化成同分母的分數叫做通分。

[ ]

（7）一個分數的分子擴大到它的10倍，要使分數大小不變，分母也應擴大到它的10倍。

[ ]

（8）最小的合數和最小的質數這兩個數的公因數只有1。

[ ]

（9）

中因為35含有質因數7，所以不能化成有限小數。

[ ]

（10）假分數都是大于1的分數。

[ ]

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科目：小學數學 來源：專項題 題型：判斷題

聰明的小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）自然數乘小數的積不一定比自然數小。

[ ]

（2）3.1515151515是循環小數。

[ ]

（3）因為2x +5是含有未知數的式子，所以它是方程。

[ ]

（4）甲數是乙數的3倍，乙數是丙數的2倍，那么甲數是丙數的6倍。

[ ]

（5）14.43÷12的商是1.2，余數是3。

[ ]

（6）整數除以小數，商一定小于被除數。

[ ]

（7）三角形的底不變，高擴大4倍，面積擴大2倍。

[ ]

（8）x =1.5是方程3.5x+6.5 =15的解。

[ ]

（9）梯形面積為24平方厘米，上、下底之和是12厘米，則高是2厘米。

[ ]

（10）兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。

[ ]

（11）7b+3b=10b

[ ]

（12）一個數是x，比另一個數少20，表示這兩個數的和的式子是2x +20。

[ ]

（13）x ² =8x在一定條件下是成立的。

[ ]

（14）方程左右兩邊同時加上或減去同一個數，左右兩邊仍然相等。

[ ]

（15）桌子上有一個正方體，站在一邊觀察時，在同一位置最多可以看到5個面。

[ ]

（16）一個梯形的上底、下底和高都擴大到它的2倍，那么面積擴大到原來的8倍。

[ ]

（17）除不盡時，商一定是循環小數。

[ ]

（18）把一個兩位小數的小數點去掉，這個兩位小數就增加了100倍。

[ ]

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