圓的周長與π

A.
成正比例
B.
成反比例
C.
不成比例

C
分析：依據正反比例的意義，即若兩個相關聯變量的商一定，則這兩個量成正比例；若兩個量的乘積一定，則這兩個量成反比例，從而可以作出正確選擇．
解答：因為圓的周長=2πr，
則 $\text{[math]}$ =r（不一定），
所以圓的周長與π不成比例；
故選：C．
點評：解答此題的主要依據是：正、反比例的意義．

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相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

①圓的周長與半徑

正

比例，②從A地到B地，一輛車的車輪的直徑與車輪轉動的圈數

反

比例，③一段路，已行的路程與剩余的路程

不成

比例．（填“成正”、“成反”或“不成”）

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2008?江寧區）關于正、反比例的判斷，有以下四種說法：
①用同一種磚鋪地，所鋪的面積和所用的塊數成正比例．
②小明從家到學校，平均每分鐘走的路程和所用的時間成反比例．
③正方形的周長與它的邊長不成比例．
④圓的面積與它的半徑不成比例．
以上說法正確的有（　　）

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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科目：小學數學 來源： 題型：

關于正、反比例的判斷，有以下三種說法，說法錯誤的有（　　）
①圓的周長與直徑成反比例；
②植樹總棵數一定，成活棵數與成活率成正比例；
③書的總頁數一定，已經看的頁數和未看的頁數成反比例．

A．①②

B．①③

C．②③

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

①圓的周長與半徑比例，②從A地到B地，一輛車的車輪的直徑與車輪轉動的圈數比例，③一段路，已行的路程與剩余的路程比例．（填“成正”、“成反”或“不成”）

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科目：小學數學 來源： 題型：單選題

關于正、反比例的判斷，有以下三種說法，說法錯誤的有
①圓的周長與直徑成反比例；
②植樹總棵數一定，成活棵數與成活率成正比例；
③書的總頁數一定，已經看的頁數和未看的頁數成反比例．

A.
①②
B.
①③
C.
②③

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練習冊

高中

初中

小學

圓的周長與π

①圓的周長與半徑________比例，②從A地到B地，一輛車的車輪的直徑與車輪轉動的圈數________比例，③一段路，已行的路程與剩余的路程________比例．（填“成正”、“成反”或“不成”）

關于正、反比例的判斷，有以下三種說法，說法錯誤的有①圓的周長與直徑成反比例；②植樹總棵數一定，成活棵數與成活率成正比例；③書的總頁數一定，已經看的頁數和未看的頁數成反比例．

①圓的周長與半徑比例，②從A地到B地，一輛車的車輪的直徑與車輪轉動的圈數比例，③一段路，已行的路程與剩余的路程比例．（填“成正”、“成反”或“不成”）

關于正、反比例的判斷，有以下三種說法，說法錯誤的有
①圓的周長與直徑成反比例；
②植樹總棵數一定，成活棵數與成活率成正比例；
③書的總頁數一定，已經看的頁數和未看的頁數成反比例．