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5．我們學過的統計圖有條形統計圖和折線統計圖兩種，既能看出數量的多少，又能更清楚地表示出數量的增減變化情況，選擇折線統計圖比較合適．

分析我們學過的統計圖有條形統計圖和折線統計圖，后來還要學習扇形統計圖，
其中條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此解答即可．

解答解：我們學過的統計圖有條形統計圖和折線統計圖兩種，既能看出數量的多少，又能更清楚地表示出數量的增減變化情況，選擇折線統計圖比較合適．
故答案為：條形統計圖，折線統計圖，折線．

點評此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．

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15．在橫線里填上合適的單位或數字．

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16．以一點為端點，可以畫出無數條射線．√．（判斷對錯）

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13．67×45的積的個位上是5；35×24的積的個位上是0．

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20．前山小學有6個年級，每個年級有4個班，每個班有36名學生．一共有多少名學生？

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10．下列各數中，是7的倍數，但不是56的因數的是（　　）