Question

“我是小學生”分別代表什么數字時，下面的豎式才成立．
我=

 

，是=

 

，小=

 

，學=

 

，生=

 

．

Answer 1

考點：豎式數字謎

專題：填運算符號、字母等的豎式與橫式問題

分析：依據題干豎式表達的意義可得：生應該是1，3，5，7或9；當生=1時，4個學相加的和不可能得到個位是5的數；當生=3時，3×5=15，5-1=4，此時學應該等于1或6，當學=1時，小應該等于5，但找不到“是”的值，當學=6時，找不到“小”的值；當生=5時，找不到“學”的值；當生=7時，5×7=35，5-3=2，此時學應該等于3或8，當學=3時，小應該等于5，但找不到“是”的值，當學=8時，小應該等于4，是的值就應該是（5-1）÷2=2，此時我就等于5，據此即可解答．

解答： 解：

故答案為：5，2，4，8，7．

點評：本題考查學生的加法豎式計算方法熟練程度，能激起學生學習的興趣，是個好題．