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計算能簡算則簡算
$數學公式$ + $數學公式$ + $數學公式$ 　　　　　 1- $數學公式$ - $數學公式$ 　　　　　 $數學公式$ + $數學公式$ + $數學公式$
$數學公式$ -（ $數學公式$ - $數學公式$ ） $數學公式$ + $數學公式$ + $數學公式$ 　　　　 $數學公式$ - $數學公式$ + $數學公式$ - $數學公式$ ．

解：（1） $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ，
=（ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ） $\text{[math]}$ ，
=1+ $\text{[math]}$ ，
=1 $\text{[math]}$ ；

（2）1- $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
=1-（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ），
=1-1，
=0；

（3） $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ；

（4） $\text{[math]}$ -（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ），
= $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ，
=（ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ）- $\text{[math]}$ ，
=1- $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ；

（5） $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ，
=1+ $\text{[math]}$ ，
=1 $\text{[math]}$ ；

（6） $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ，
=（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ），
= $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，
= $\text{[math]}$ ．
分析：（1）運用加法交換律簡算；
（2）根據連續減去兩個數等于減去這兩個數的和來簡算；
（3）先通分，再按照從左到右的順序計算；
（4）先去掉括號，再根據加法交換律簡算；
（5）按照從左到右的順序計算；
（6）先運用加法交換律交換加數的位置，再根據連續減去兩個數等于減去這兩個數的和來簡算．
點評：本題考查了加減法的簡便運算，要記住這些方法，并能靈活運用．

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計算（能簡算的則簡算）

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計算能簡算則簡算

-（

）

．

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科目：小學數學 來源： 題型：

脫式計算．（能簡算則簡算）．

[

+（

）]×

÷8+12.5%×

（50%-

）×12．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

脫式計算．（能簡算則簡算）．
[ $數學公式$ +（ $數學公式$ - $數學公式$ ）]× $數學公式$ $數學公式$ ÷8+12.5%× $數學公式$ （50%- $數學公式$ + $數學公式$ ）×12．

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練習冊

高中

初中

小學

計算 能簡算則簡算++ 1-- ++-（-）++ -+-．

脫式計算．（能簡算則簡算）． [+（-）]×÷8+12.5%×（50%-+）×12．

脫式計算．（能簡算則簡算）．
[ $數學公式$ +（ $數學公式$ - $數學公式$ ）]× $數學公式$ $數學公式$ ÷8+12.5%× $數學公式$ （50%- $數學公式$ + $數學公式$ ）×12．