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23、中國登山協會為紀念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于今年5月21日13: 40成功登頂。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8┧。求：（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43 g／L）

△

（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣（化學方程式為2KMnO₄      K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑），需要多少千克高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山隊員供氧，是否可行？簡述理由。

2003年湖北省宜昌市（課改實驗區）初中畢業、升學統一考試

22、小林同學發現銅制眼鏡框表面出現了綠色物質，通過化學學習知道該物質為銅銹，俗稱銅綠，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

[提出問題] 銅是在什么條件下銹蝕的？小林對此進行了探究。

[猜想] 根據銅銹的化學式，猜想銅生銹可能是銅與水、 38 、  39  共同作用的結果。

[設計與實驗] 借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗如右圖所示：

（1）實驗較長時間后，發現 40  試管中的光亮銅片最先生銹（填字母編號）。

（2）從優化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件。C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質為  41  。

（3）D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質為  42 ；從D試管的實驗中，獲得的結論是  43  。

[評價與改進] 我認為小林設計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結論，還要補充的一個實驗是（可圖示）  44  。

[反思與小結] 通過銅片銹蝕條件的探究實驗，我獲得的啟示是：   45   。

六、我會計算（共1小題，計4分）

21、“旺旺雪餅”袋內有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）   31  

（2）我對它作了一系列探究，獲得較多收益，其實驗方案如下：

問題與猜想

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

問題1：小紙袋中的物質

能否繼續作干燥劑？

取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

32

不能作

干燥劑

問題2：我猜想變質后的物質可能是__33___

34（可圖示）

35

36

我對它還有一個要再探究的新問題：   37   。

五、我會設計（共2小題，第44 空1分，其余每空0.5分，計8分）

20、小新用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質量守恒定律：

（1）鎂帶燃燒的化學方程式為    28    。

（2）完全燃燒后，稱量留下固體的質量比反應前鎂帶的質量還輕，聯系實驗過程分析，其原因可能有：    29    ；    30    ；……

19、利用右圖所示發生裝置可以制取多種氣體：

（1）小茜在實驗室用它制取其中一種氣體的化學方程式為    25   。

（2）她找來藥品，在家里用日常生活用品組裝成發生裝置制取該氣體，她選取的用品有   26   ，用這個裝置實驗，成功的關鍵是   27   。

18、元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是依據元素周期表畫出的1―18號元素的原子結構示意圖。我對它進行研究：

（1）原子序數為17的元素名稱是  20  ，在化學反應中，該元素的原子容易  21  （填“得”或“失”）電子；原子序數為13的元素屬于  22   元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）我發現如下規律： ① 原子序數與元素原子核電荷數在數值上相等；

②      23     ； ③     24    ；……

17、保護環境，人人有責，感謝《化學》，告訴我怎樣建造綠色家園。

（1）目前，我們不僅要堅決執行我市政府令，從今年6月1日起，用清潔能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；實行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：  17  ；  18   ；……

（2）一種清潔能源燃燒的化學方程式為    19    。

（3）配制600 g質量分數為0.5%的過氧乙酸消毒液，需用20%的過氧乙酸溶液  16  g。

16、“萬眾一心，眾志成城，科學預防，戰勝非典”。為此，我市中小學校每天用過氧乙酸（化學式為CH₃COOOH）稀溶液給校園消毒。

（1）過氧乙酸中含有    14     元素。

（2）過氧乙酸和雙氧水一樣不穩定，能分解生成乙酸（CH₃COOH）和一種單質氣體。這個反應的化學方程式為   15   。