挑戰自我．
濟南市某地理小組為參加國際地理奧林匹克競賽，在老師的指導下嘗試利用衛星遙感和全球定位系統創設虛擬環境，進行“世界野外考察模擬訓練”．但由于計算機感染病毒，導致系統癱瘓，部分資料丟失．請你運用相關地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整．
（1）請根據現存資料（見圖），結合所學地理知識確定A、B兩國，并在“全球衛星影像圖”中用字母準確標注它們的位置．

（2）比較法是學習區域地理常用的方法之一．請你從其他方面比較這兩個國家的異同點，幫助他們補充更多的資料．
要求：①填出國家名稱；　②列出2個比較項目，并選擇其中一項比較異同點．

國家項目
相同點
不同點
相同點
不同點

（3）圖文轉換：“西歐人飲食結構深受自然環境的影響”，請查閱相關地圖，運用準確的地理語言表述其因果關系，將內容補充完整．

泰安市某中學地理興趣小組為參加“地球小博士”全國地理科技大賽，在老師的指導下嘗試利用計算機進行“世界野外考察模擬訓練”。但由于計算機感染病毒，導致系統癱瘓，部分資料丟失。請你運用相關地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整。

（1）請根據現存資料（見上圖），結合所學地理知識確定A、B兩國，并在上圖中適當的位置用字母準確地標注它們。

（2）比較法是學習區域地理常用的方法之一。請你從其他方面比較A、B兩國地理特征的異同點，幫助他們補充更多的資料。

相同點：                                                    （至少兩點）；

不同點：                                                     （至少兩點）。

（3）分析探究：法國發展葡萄種植業的有利條件。

（4）你認為描述一個國家的自然地理特征，應包含哪幾方面?（至少三點）

某中學地理小組為參加“地球小博士”全國地理科技大賽，在老師的指導下嘗試利用計算機進行“世界野外考察模擬訓練”．但由于計算機感染病毒，導致系統癱瘓，部分資料丟失．請你運用相關地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整．
（1）請根據現存資料，結合所學地理知識確定A、B兩國，A為______，B為______，在“世界地理地圖”中用字母準確的標注它們的位置．
（2）比較法是學習區域地理常用的方法之一．請你從其他方面比較這兩個國家的異同點，幫助他們補充更多的資料．
要求：①列出兩個比較項目；②選擇其中一項比較異同點．

項目	國家	A	B
______	相同點	______
	不同點	______	______
______	相同點	______
	不同點	______	______

（3）分析探究：圖中還顯示了“阿拉伯人的服飾與當地環境有密切關系”，請你根據圖中信息，描述阿拉伯人的服飾特點，并分析他們的服飾與當地自然環境的關系．