超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周．
【實驗現象】一周后發現：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減
少較多；B杯中的現象是________；
【解釋】請用分子知識解釋C杯中水量減少的原因________；
【結論】保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失，還能隔絕________，防止食物腐敗．
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成________，所以要控制使用．

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。

【實驗現象】一周后發現：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減

少較多；B杯中的現象是                   ；

【解釋】請用分子知識解釋C杯中水量減少的原因           ；

【結論】保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失，還能隔絕          ，

防止食物腐敗。

【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 

                         ，所以要控制使用

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。

【實驗現象】一周后發現：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現象是______________________________________________________________________。

【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：

________________________________________________________________________。

【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕________，防止食物腐敗。

【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成________，所以要控制使用。

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，

分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標

明刻度，如圖所示放置一周。請回答20-22問題。

一周后發現：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現象是                                  。

請用分子知識解釋C杯中水量減少的原因：                        。

保鮮膜除了可阻止食物中水分流失，還能隔絕         ，防止食物腐敗。

保鮮膜雖能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成        ，所以要控制使用。