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A B C D①能用B裝置收集CO2.是因?yàn)镃O2的密度比空氣 .②用B裝置收集CO2時.檢驗(yàn)是否收集滿的方法.是將燃著的木條放在集氣瓶的 .③將A裝置改成C裝置.通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是 . A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止 B.使破損的小試管得到利用 C.生成更多的CO2④實(shí)驗(yàn)室通常用D裝置對二氧化碳進(jìn)行干燥.瓶中所稱試劑應(yīng)是 .A.氫氧化鈉固體 B.氫氧化鈉溶液 C.濃硫酸 D.氯化鈉固體 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

19、下圖裝置制取氫氣,試回答下列問題:
(1)儀器1的名稱
活塞

(2)與a比較,b裝置的優(yōu)點(diǎn)是
能隨開隨用,隨關(guān)隨停

(3)檢查b裝置氣密性的方法是
關(guān)閉活塞,向長頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面,靜置片刻,液面不下降

(4)按圖b所示,在多孔塑料板上放鋅粒,稀硫酸由
長頸漏斗
中加入,若打開活塞,現(xiàn)象是
液面上升與鋅粒接觸
,鋅粒表面
產(chǎn)生大量氣泡
,若關(guān)閉活塞,容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
,將酸液壓回
長頸漏斗
中,使酸液與鋅粒
脫離接觸
,反應(yīng)即自行停止.
(5)若此裝置氣密性良好,某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣,檢驗(yàn)時,聽到
尖銳的爆鳴聲
,發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純,你認(rèn)為原因可能是
沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡

(6)此裝置除了能用于制取氫氣外,還能用于制取
CO2
(填一種即可),其中在塑料隔板上應(yīng)放置
石灰石(或大理石)
,液體試劑應(yīng)該用
稀鹽酸

(7)下面A、B、C、D四套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果?
B、D
(填編號).

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31、如圖,是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見裝置,請按要求回答下面問題:

(1)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣、氧氣、二氧化碳
,寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?
比空氣重的氣體:
氣體從a端進(jìn)入
難溶于水的氣體:
從b端進(jìn)入

(3)裝置E還具有其他用途,請舉一例說明
洗氣瓶

(4)某同學(xué)要做用KMnO4制取O2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述儀器中還缺少
鐵架臺、試管、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管

補(bǔ)齊儀器后,該同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2,當(dāng)他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復(fù)燃,造成這種后果的操作原因可能是(寫出一點(diǎn)):
裝置漏氣

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根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)儀器標(biāo)號①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
.收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
密度小于空氣的密度,易溶于水
密度小于空氣的密度,易溶于水

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
BC
BC
(填字母序號),實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時,如用注射器替換長勁漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
控制反應(yīng)的速率
控制反應(yīng)的速率
;已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
液體變紅且集氣瓶中的液面上升
液體變紅且集氣瓶中的液面上升

(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②若各裝置的連接順序是a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸:
c管延長
c管延長
;
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
未冷卻到室溫就讀數(shù)
未冷卻到室溫就讀數(shù)
;
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
(1)圖1中標(biāo)有a的儀器名稱是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是______(填裝置編號),化學(xué)方程式為______;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,______(填“能”或“不能”)用裝置D作發(fā)生裝置;
(4)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選______裝置(填裝置編號);實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)試管破裂,分析其中原因可能是______;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)______(填序號).
①需要加熱   ②使用催化劑    ③沒有氣體參加反應(yīng)    ④原料為純凈物   、葜簧梢环N氣體
(6)若用圖2裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從______(填b或c)口進(jìn)入;
(7)圖3是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______,______.

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根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是              ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是           (填裝置編號),化學(xué)方程式為                                  ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,    (填“能”或“不能”)用裝置D作發(fā)生裝置;
(4)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選      裝置(填裝置編號);實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)試管破裂,分析其中原因可能是                                                 ;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)         (填序號)。
①需要加熱            ②使用催化劑           ③沒有氣體參加反應(yīng)
④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
(6)若用下圖裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從         (填b或c)口進(jìn)入;

(7)下圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用                         
                                    。

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