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(3)老師用燃著的火柴放在瓶口.氣體燃燒起來.于是李平和張紅各自都認為自己的假設(shè)是正確的.為了驗證他們誰的假設(shè)成立.你應(yīng)該要求老師再提供一種試劑.該試劑如果參與了反應(yīng).其反應(yīng)的方程式表示為 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究．
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設(shè)：
李平同學(xué)說可能是 H2，趙林同學(xué)說可能是SO2，向欣同學(xué)說可能是O2，張紅同學(xué)說可能是CH4，老師的評價是______說的對．
（2）趙林同學(xué)用右圖的方式來否認自己的假設(shè)，其錯誤操作是______．
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設(shè)是正確的，為了驗證他們誰的假設(shè)成立，你應(yīng)該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式表示為______．

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實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究。
 （1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設(shè)：
李平同學(xué)說可能是H2，趙林同學(xué)說可能是SO2 ，向欣同學(xué)說可能是O2 ，張紅同學(xué)說可能是CH4 ，老師的評價是            說的對。
（2）趙林同學(xué)用如圖的方式來否認自己的假設(shè)，其錯誤操作是                               。
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設(shè)是正確的，為了驗證他們誰的假設(shè)成立，你應(yīng)該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式表示為                                 。

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實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究．
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設(shè)：
李平同學(xué)說可能是 H2，趙林同學(xué)說可能是SO2，向欣同學(xué)說可能是O2，張紅同學(xué)說可能是CH4，老師的評價是    說的對．
（2）趙林同學(xué)用右圖的方式來否認自己的假設(shè)，其錯誤操作是    ．
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設(shè)是正確的，為了驗證他們誰的假設(shè)成立，你應(yīng)該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式表示為    ．

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19、實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究．
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設(shè)：
李平同學(xué)說可能是 H2，趙林同學(xué)說可能是SO2，向欣同學(xué)說可能是O2，張紅同學(xué)說可能是CH4，老師的評價是
四個同學(xué)都
說的對．
（2）趙林同學(xué)用右圖的方式來否認自己的假設(shè)，其錯誤操作是
直接把鼻孔湊到容器口聞氣體氣味
．
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設(shè)是正確的，為了驗證他們誰的假設(shè)成立，你應(yīng)該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式表示為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a________b________．
（2）①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________；
②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是________．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是________
A．減慢液體滴加的速度 B．換用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)進行了如下實驗，并進行相關(guān)計算，請你參與他的活動．
實驗組裝與準備：經(jīng)過分析，小明選取A、D裝置并進行適當(dāng)?shù)馗膭印⒔M裝，如圖．

①小明認為裝藥品前首先進行的操作是________；
②如果用上圖裝置制取氣體，反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是________
實驗設(shè)計：
Ⅰ設(shè)計思路：根據(jù)雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積，求出生成二氧化碳的質(zhì)量，再計算所需雞蛋殼的質(zhì)量．
Ⅱ操作步驟：將含雜質(zhì)20%的雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，取一定的質(zhì)量，放在錐形瓶里，然后往錐形瓶中加入足量的稀鹽酸，（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)生成的氣體全部進入集氣瓶中）充分反應(yīng)后，生成標準狀況下的二氧化碳氣體2.2L（標準狀況下，二氧化碳的密度為2.0g/L）．
Ⅲ數(shù)據(jù)處理：根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，進行相關(guān)計算．
計算過程：
請計算所需雞蛋殼的質(zhì)量．
實驗反思與評價：
①誤差分析：實驗中，如有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結(jié)果與實際值相比________（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）．
②實驗操作中，將雞蛋殼搗碎的目的是________．

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