為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如圖：
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試回答下列問題：
（1）操作①的目的是______．操作②能否用硝酸鋇溶液？______（填“能”或“否”）．
（2）進行操作②后，如何判斷已除盡，方法是______．
（3）寫出操作③有關的化學反應方程式______．操作④的名稱是______．
（4）此設計方案是否嚴密，說明理由______．
（5）原固體樣品中含NaCl m₁g，最后得到的NaCl固體m₂g，則m₁______m₂（填“＞”、“＜”或“﹦”）

為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如下：

試回答下列問題：

（1）操作①的目的是                        。操作②能否用硝酸鋇溶液？        （填“能”或“否”）。

（2）進行操作②后，如何判斷SO已除盡，方法是                                  。

（3）寫出操作③有關的化學反應方程式                                             。操作④的名稱是          。

（4）此設計方案是否嚴密，說明理由                                               。

（5）原固體樣品中含NaCl m₁ g ，最后得到的NaCl固體m₂ g ，則m₁     m₂（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如圖：

：

試回答下列問題：

（1）操作①的目的是              。操作②能否用硝酸鋇溶液？       （填“能”或“否”）。

（2）進行操作②后，如何判斷SO₄^2－已除盡，方法是                                   。

（3）寫出操作③有關的化學反應方程式                         。操作④的名稱是      。

（4）此設計方案是否嚴密，說明理由                                               。

（5）原固體樣品中含NaCl m₁g，最后得到的NaCl固體m₂g，則m₁     m₂（填“＞”、“＜”或“＝”）。