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12m(1)表中m的值為 . 【查看更多】

我國早在春秋戰國時期，就開始生產和使用鐵器。某化學小組到鋼鐵廠做社會調查，將不同質量的生鐵樣品(假定其中只含鐵和碳兩種單質)分別放入5只燒杯中，各加入189.2 g質量分數相同的稀硫酸進行實驗，實驗數據見下表：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入生鐵樣品

的質量/g

3.0

6.0

9.0

12.4

14.0

充分反應后

生成氣體

的質量/g

0.1

M

0.3

0.4

試計算：

(1)表中M的值為________。

(2)燒杯④中完全反應后，所得溶液中溶質的質量是多少？(寫出計算過程)

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某同學為了測定NaCl和MgCl₂固體混合物中MgCl₂的質量分數，進行如下實驗：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質量分數的NaOH溶液，獲得如下實驗數據：

問：
(1)表中m的值為；
(2)原固體混合物中MgCl₂的質量分數是多少？（要求寫出計算過程）

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某科學興趣小組在綜合實踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術員告訴他們此樣品中含有的雜質是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應。為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學取用4克這種石灰石樣品，用實驗室現有的未知溶質質量分數的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應后，經過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數據：

(1)表中m的值為____克。
(2)該石灰石樣品的純度。
(3)所用的稀鹽酸中溶質的質量分數。

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實驗室可用KClO₃和MnO₂的固體混合物加熱制取氧氣。現取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質量的氧氣后，停止反應。
欲求得氧氣的質量，將試管中的剩余物冷卻到室溫后，通過向該試管分多次加水測定剩余物質的辦法求得。加水的質量與剩余固體的質量見下表：（MnO₂不溶于水）

(1)表中m的值為，所得氧氣的質量為。

(2)為了測定固體混合物中MnO₂的質量分數，需用方法回收MnO₂。

實驗結束后，有３位同學分別展示了所測MnO₂的質量分數。

(3)老師的評價是：小東結果偏高，小南、小西結果偏低。于是全班同學討論誤差，下列所找原因正確的是（填序號）。　
①小東：稱量KClO₃和MnO₂固體混合物時將固體放在天平的右邊（１g以下用砝碼）　　
②小東：濾液渾濁就干燥　　　　
③小東：燒杯里的物質還未充分溶解就開始過濾
④小南：稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西：稱余下固體前，部分固體灑落地下　　

(4)若要證明MnO₂是該反應的催化劑，還需補做兩個實驗：
①證明MnO₂在反應前后化學性質不變。
②證明MnO₂能改變KClO₃反應放出氧氣的速率。完成②需選用下圖裝置中的（填序號）。
要比較產生O₂的快慢，除可以直接觀察氣泡產生的快慢，還可以。

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某校興趣小組的同學在綜合實踐活動中，從水泥廠拿來一塊石灰石樣品，技術員告訴他們此樣品中含有的雜質是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應．為了測定該石灰石的純度，興趣小組的同學取用8.00g這種石灰石樣品，用實驗室現有的未知溶質質量分數的稀鹽酸100克分5次加入，充分反應后，經過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數據：

實驗次數	1	2	3	4	5
加入稀鹽酸的質量/g	20.0	20.0	20.0	20.0	20.0
剩余固體的質量/g	6.00	m	2.00	1.20	1.20

試回答下列問題：
（l）表中m的值為

g．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質的質量分數．
（4）第2次實驗后所得溶液的溶質的質量分數．

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