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23、已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數目相等．探究小組的同學在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．
請回答下列問題：
（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發生化學反應的產物外，你還能得出的結論是 ．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：
請你推測，反應完畢后，瓶中剩余的氣體是 （填寫化學式），處理該氣體的方法是 ．

化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用如圖表示：

該反應的化學方程式為；
（2）若這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是；
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數目相等．反應完畢，瓶中剩余的氣體為，處理該氣體的方法是：（用化學方程式表示）；
（4）小王同學對H₂S氣體很感興趣，通過查資料得知：H₂S氣體有臭雞蛋氣味，水溶液是一種酸．他將H₂S氣體通入硫酸銅溶液中，發現有黑色沉淀生成，同時溶液的酸性增強．試寫出有關反應方程式．

化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖1所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．若用“”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用圖2表示：

（1）圖中所示反應的基本反應類型是否為置換反應？（填“是”或“否”）．
（2）A物質的化學式為．
（3）寫出圖中所示反應的化學方程式：．

化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用如圖表示：

（1）該反應的化學方程式為；
（2）分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結出的二條結論是：、．