下列各組數據不能作為直角三角形的三邊長的是

23、某班實行小組量化考核制．為了了解同學們的學習情況，王老師對甲、乙兩個小組連續六周的綜合評價得分進行了統計，并將得到的數據制成如下的統計表：
綜合評價得分統計表（單位：分）

（1）請根據表中的數據完成下表（注：方差的計算結果精確到0.1）

（2）根據綜合評價得分統計表中的數據，請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統計圖．
（3）根據折線統計圖中的信息，請你分別對甲、乙兩個小組連續六周的學習情況作出簡要評價．

18、為了解教學情況，某校抽取了部分初三年級學生期末數學考試成績，將所得分數整理后，畫出頻率分布直方圖（分數取整數，滿分120分），如圖所示，圖中從左到右各小組的小長方形面積之比是5：16：13：9：7，第一小組的頻數為10．
請根據以上信息，回答下列問題：
（1）填空：第一小組的頻率為

0.1

；
（2）填空：在這個問題中，樣本的容量是

100

；
（3）若分數在81分以上（含81分）為合格，試估計該校初三學生數學成績的合格率是多少？（寫出計算過程，并作答）

為了解教學情況，某校抽取了部分初三年級學生期末數學考試成績，將所得分數整理后，畫出頻率分布直方圖（分數取整數，滿分120分），如圖所示，圖中從左到右各小組的小長方形面積之比是5：16：13：9：7，第一小組的頻數為10．

請根據以上信息，回答下列問題：
（1）第一小組的頻率為

；
（2）在這個問題中，樣本的容量是

；
（3）若分數在81分以上（含81分）為合格，試估計該校初三學生數學成績的合格率是

87.5%

．

為了解教學情況，某校抽取了部分初三年級學生期末數學考試成績，將所得分數整理后，畫出頻率分布直方圖（分數取整數，滿分120分），如圖所示，圖中從左到右各小組的小長方形面積之比是5：16：13：9：7，第一小組的頻數為10．

請根據以上信息，回答下列問題：
（1）第一小組的頻率為；
（2）在這個問題中，樣本的容量是；
（3）若分數在81分以上（含81分）為合格，試估計該校初三學生數學成績的合格率是__．

同步練習冊答案

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