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29、2010年5月18日“全國首屆農村地區基礎教育課程改革研討會”在綦江召開，我縣的“2+x”拓展課程受到專家的高度評價．在100多項“2+x”拓展課程中，教育行政主管部門對其中若干學生參加球類、棋類、繪畫、書法、攝影、舞蹈活動的人數比例情況進行調查，所得的部分數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖（如圖）
請根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統計圖中α的值，并求出調查學生的總人數；
（2）求出參加棋類活動的學生人數，并補全頻數分布直方圖．

2010年5月18日“全國首屆農村地區基礎教育課程改革研討會”在綦江召開，我縣的“2+x”拓展課程受到專家的高度評價．在100多項“2+x”拓展課程中，教育行政主管部門對其中若干學生參加球類、棋類、繪畫、書法、攝影、舞蹈活動的人數比例情況進行調查，所得的部分數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖（如圖）．

請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統計圖中的值，并出調查學生的總人數；
（2）求出參加棋類活動的學生人數，并補全頻數分布直方圖．
（3）專家非常喜歡同學們所攝影的五副作品，其中八年級有兩副，九年級有三副，準備選兩副作品去參賽，請用列表法或樹狀圖的方法，求出所選兩名兩副作品來自同一年級的概率．