某市一中學進行數學競賽，滿分120分，96分以上為優秀，老師將某一小組五名同學的成績簡記為：+10，-3，0，+4，-4，則這五名同學的實際成績分別是（    ）。

某中學開展“五比五創”演講比賽活動，九（1）班準備根據根據平時練習成績準備從張華、李明2名選手選出一名參加比賽，他們兩人的五次平時成績（滿分20分）如圖所示．
（1）根據如圖，分別求出張華、李明的平均成績和方差；
（2）根據（1）的計算結果，分析張華、李明同學各自的優點，并決定讓那位同學參加比賽？

23、某汽車廠計劃半年內每月生產20輛汽車，由于另有任務，需改變計劃，實際每月生產量與計劃量相比情況如下表（增加為正，減少為負，每月上班人數不一定相等．）

月份	一	二	三	四	五	六
實際生產（輛）	24		19		+22	23
增減（輛）	+4	-2		0		+3

（1）請你把上表填完整；
（2）生產量最多的一天比生產量最少的一天多生產多少輛？
（3）半年內總生產量比原計劃多了還是少了，增或減多少？
（4）這半年內實際平均每月生產了多少輛汽車？

26、月群中學為了解2006屆初中畢業學生體能素質情況，進行了抽樣調查，下表是該校九年級（一）班在體能素質測試中的得分表．（分數以整分計，滿分30分，18分以下為不合格，24～30分為優秀）

認真閱讀，解答下列問題：
（1）估計這個班的學生體能素質成績的中位數落在哪個分數段內；
（2）根據表中相關統計量及相應數據，結合你所學的統計知識，合理制作一種統計圖；
（3）根據統計圖，你還得到了什么信息？并結合你所在班的實際情況，談談自己的感想．（字數30個字以內）