題目列表(包括答案和解析)
21、某校初三年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中64名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統計圖如圖所示，試結合圖示信息回答下列問題：
24、某校初二年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以統一標準劃分為“不合格”“合格”“優秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統計圖如圖所示．試根據統計圖提供的信息回答下列問題：
28、某校初三年級（1）班64名學生在一級B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中64名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統計圖如圖所示，試結合圖示信息回答下列問題：
20、某校初三年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中64名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統計圖如圖所示，試結合圖示信息回答下列問題：某校初二年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標準劃分成“不及格”、“及格”、“優秀”三個等級,為了了解電腦培訓的效果,用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級,所繪制的統計圖如圖所示,試結合圖形信息回答下列問題:
(1)這32名學生培訓前考分的中位數所在的等級是_______,培訓后考分的中位數所在的等級是________.
(2)這32名學生經過培訓,考分等級“不合格”的百分比由_________下降到__________.
(3)估計該校整個初二年級中,培訓后考分等級為“合格”與“優秀”的學生共有________名
(4)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?
答:__________ ,
理由為______________________.
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